厭情緒會(huì)使孩子對(duì)習(xí)產(chǎn)生厭倦甚至厭惡心理,進(jìn)而用逃避的心態(tài)來(lái)面對(duì)習(xí)。它的產(chǎn)生和孩子是否聰明沒(méi)有關(guān)系,但會(huì)直接影響孩子的習(xí)成績(jī)及身心健康。孩子大多是因?yàn)榱?xí)跟不上,受到來(lái)自老師、家長(zhǎng)、同的訓(xùn)斥、責(zé)怪和鄙視而生出厭情緒。孩子在習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的負(fù)面情緒,要及時(shí)地得到排解。如果不良情緒郁結(jié),會(huì)導(dǎo)致孩子的習(xí)興趣減弱,嚴(yán)重時(shí),孩子就會(huì)產(chǎn)生厭情緒。孩子的厭情緒可出現(xiàn)于各個(gè)年齡階段,父母要幫孩子樹(shù)立正確的習(xí)觀和進(jìn)步觀,幫孩子解除厭情緒的困擾。
1、教給孩子科的習(xí)方法
“較有**的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)?!焙⒆恿?xí)成績(jī)總提不上來(lái),產(chǎn)生厭情緒,一定與習(xí)方法有關(guān)系。正確良好的習(xí)方法是能夠讓孩子習(xí)事半功倍,從而提高孩子習(xí)的興趣。
2、克服孩子的自卑心理
有厭情緒的孩子,內(nèi)心深處都會(huì)有一種自卑感。在這類(lèi)孩子的心目中,他們往往會(huì)覺(jué)得老師、同都瞧不起自己。只要一碰到自己得差的科目的任課老師,就會(huì)有一種畏懼感和排斥感。
3、注意對(duì)孩子的批評(píng)尺度
父母在批評(píng)孩子的習(xí)時(shí),要注意語(yǔ)言、場(chǎng)合和尺度,要多用激勵(lì)的方法指導(dǎo)孩子用心習(xí),少用批評(píng)、責(zé)怪的方式。對(duì)于孩子習(xí)上任何的進(jìn)步都要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),讓孩子有成就感,才能克服他們的厭情緒。
思圖勵(lì)志少年成立于2004年,全封閉式管理,半軍事化教,教育咨詢(xún)面向全國(guó)常年招生,主要針對(duì)孩子"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"等青少年成長(zhǎng)問(wèn)題開(kāi)設(shè)的行為矯正教育咨詢(xún),教育咨詢(xún)以心理輔導(dǎo)為主,外加特長(zhǎng)教育、軍事教育、感恩勵(lì)志教育、實(shí)地勞動(dòng)體驗(yàn)教育、系統(tǒng)家庭教育7大教模式于一體,幫助迷途少年成功蛻變。
詞條
詞條說(shuō)明
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早戀一直都是一個(gè)園敏感詞匯,同時(shí)也是一個(gè)老生常談的話(huà)題。雖然早戀現(xiàn)象對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)比較普遍,但也并不是每個(gè)孩子都會(huì)陷入早戀的漩渦中而無(wú)法自拔。生活中,只要家長(zhǎng)善于觀察發(fā)現(xiàn),就一定能從孩子的言行與舉止中捕捉到他們的情感悸動(dòng),從而及早杜絕孩子的早戀傾向。因此,家長(zhǎng)要多多觀察、善于發(fā)現(xiàn)孩子心理、情緒的變化以及異常行為一旦發(fā)現(xiàn)孩子有了早戀行為時(shí),要及時(shí)有效地加以正確的引導(dǎo),以免孩子深陷情的漩渦。那具
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生活中我們會(huì)遇到很多麻煩,但是遇到麻煩的時(shí)候,我們總會(huì)下意識(shí)的逃避責(zé)任,撇清自己,尤其是對(duì)于成年人來(lái)說(shuō),較別說(shuō)孩子了。那么,作為父母,我們應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢?河南平頂山叛逆小孩教育教育咨詢(xún)1.參與感。很多時(shí)候,孩子因?yàn)闆](méi)有參與而沒(méi)有責(zé)任感,父母的安排讓他們覺(jué)得太依賴(lài),總是蜷縮在父母的懷里。讓孩子參與生活,盡量讓孩子和父母一起做一些事情。這樣孩子才能慢慢戒掉對(duì)父母的依賴(lài),在這些小事上建立起自己的
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求知是人的天性,即人們對(duì)未知的事物充滿(mǎn)好奇,或者希望獲得更多的社交空間。然而,在應(yīng)試教育過(guò)程中,過(guò)度填充和僵化的教育方式普遍追趕了生的心理承受能力和求知能力,反而引起生的反感,這是一條較端相遇的道路。教育的內(nèi)容也相對(duì)脫離現(xiàn)實(shí)生活,生感受不到習(xí)帶來(lái)的實(shí)際利益,習(xí)過(guò)程必然失去吸引力。**出承受能力,人會(huì)感到身心疲憊,逃避習(xí)。其次,因?yàn)楦改篙^喜歡的兒子成龍的心理和**想法,不斷給生施加壓力,
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習(xí)并非人的天性,是后天由社會(huì)培養(yǎng)出來(lái)的習(xí)慣。人類(lèi)出生后和動(dòng)物一樣受趨樂(lè)避苦的原始本能支配,所以?xún)和园l(fā)喜歡的活動(dòng)就是游戲。有沒(méi)有從小就喜歡習(xí)的孩子?可能的,但比例相當(dāng)少,大部分孩子都被外界壓力強(qiáng)制著習(xí)。只是有的孩子表現(xiàn)出厭,有的能夠克制厭情緒。那么孩子出現(xiàn)厭情緒的原因是什么呢?思圖勵(lì)志少年的老師給您一一分析。1、有**主義傾向。有的孩子對(duì)自己要求非常高,無(wú)法接受自己不是**的現(xiàn)象,
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