陜西商洛青少年叛逆教育咨詢商洛銳元思圖教育

時間：2020-11-17

叛逆期是所有的孩子都會經歷的一個階段，作為家長，在這個時期處理的好壞，直接關系到孩子以后的成長道路，下面，思圖勵志教育的*將分享一下叛逆期的孩子該如何教育?

孩子產生逆反心理的原因：

1.青少年大腦的發(fā)育健全，思維的判斷、分析作用越來越明顯，思維范圍越來越廣泛和豐富。特別是思維方式、思維視角已追趕童年期簡單和單一化的正向思維，正向著逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展。尤其是在接觸社會文化和教育過程中會并掌握了逆向思維等方法，為逆反心理的產生提供了心理基礎和可能。

2.青少年性生理發(fā)育逐漸成熟，性別意識、性意識逐漸強化和建立，進而形成漸趨強烈的個性意識、獨立意識和成人意識。他們認為自己已長成大人，理應自己管理自己，決定自己的事情。面對成人的指教，有意無意地回避、反感甚至背離。家長苦口婆心的相勸，早已被強烈的獨立意識和成人意向所驅散。

3.青少年表現出生理上成熟和心理上不成熟的矛盾。

由于閱歷和經驗不足，造成其認識上不堅定性和易動搖性;他們的思維雖然具有獨立性、批判性，但對問題的認識仍存在片面、偏激、固執(zhí)和較端化。對成人的正常教育往往從對立面去思考，把成人的勸說、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“壓”，是和自己過不去，是對自己自尊心的傷害。

叛逆期孩子的教育方法：

1、批評孩子切莫傷害自尊心。

2、父母在批評孩子時應分清場合和措辭，批評措辭也要適當，不要當著親友或孩子的同伴批評孩子，不然孩子會感到難堪和不滿，切記說一些傷害孩子自尊心的話語，當孩子情緒反應強烈、言語沖動的時候，家長干脆采取不理睬的態(tài)度，等孩子冷靜思考，平息沖動后再作批評。

2、讓孩子會將心比心。家長過問、干涉孩子行動，應直截了當地說出自己的擔心和憂慮，讓孩子知道家長的愛心。

3、采取實踐體驗法。

用實踐體驗法化解孩子的逆反心理，比命令和口頭說教有效得多。一位父親曾經講了這樣一個故事。一天傍晚，父親與兒子散步時，兒子看到西瓜攤賣西瓜就非要買。父親說：“離家太遠，抱回去太累人，不買。”兒子不高興了：“我要買西瓜你不買，你喜歡我習好，我也不好好習。”父親略一思量，對兒子說：“買西瓜可以，你要自己拿回家。”兒子抱著買的西瓜走，一會兒就累得滿頭大汗，一路歇了幾次才把西瓜抱回家。這一體驗讓孩子感觸頗深：“吃個西瓜也真不容易啊!”由此體會到父親的苦。

家長的教育方式對了，孩子一定不會出現逆反心理的，所以大家反思自己的方式方法喲!

銳元思圖教育教育咨詢，是一家專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育及文化教育的正規(guī)教育教育咨詢。常年面向全國招收10-18周歲有"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴重叛逆、輟"等思想行為的問題青少年。

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