對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),習(xí)是非常重要的事情,但是畢竟習(xí)是非??菰锏?,這就需要習(xí)動(dòng)力來(lái)維持習(xí)的熱情,許多小生的心理表現(xiàn)是幼兒園階段的行為。好動(dòng)、控制不住自己,隨意性玩耍,碰到什么玩什么,沒(méi)有時(shí)間概念,如果沒(méi)有家長(zhǎng)或老師干預(yù),他們會(huì)無(wú)節(jié)制地玩下去。習(xí)一定要有動(dòng)力才能順利的進(jìn)行下去。
1、在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事情
孩子的習(xí)能力發(fā)展是有規(guī)律的。小生的圖像思維、模仿能力比較強(qiáng),而且可塑性高,這個(gè)階段培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣和習(xí)態(tài)度是非常重要的。而從小過(guò)渡到初中的時(shí)候,孩子習(xí)任務(wù)開(kāi)始變重,所以就必須進(jìn)行習(xí)方法的培養(yǎng)。
2、別人家的孩子,總是比自己家的孩子優(yōu)秀
作為家長(zhǎng),一定要以自己孩子的實(shí)際情況為基礎(chǔ)。每個(gè)孩子都是不一樣的,孩子現(xiàn)在考60分,那70分就是比較適合的目標(biāo),千萬(wàn)不要因?yàn)閯e人家的孩子考120分了,你就要求孩子也一定要考120分,這只會(huì)讓孩子抵觸,厭而已。
我們一定要承認(rèn)差異,要勇于發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和特點(diǎn)。
3、家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值要恰當(dāng)
家長(zhǎng)在家庭里面不要大包大欖,否則孩子會(huì)沒(méi)興趣。給孩子設(shè)定習(xí)目標(biāo)時(shí),又必須要保證是努力一下就可以做到的,否則孩子又會(huì)失去信心。
4、讓孩子體會(huì)成就感
只要孩子有了成就感,他還會(huì)沒(méi)興趣?自信心對(duì)孩子非常重要,家長(zhǎng)朋友們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦,讓孩子有更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì),肯定及夸獎(jiǎng)孩子的進(jìn)步,這樣孩子就有了成就感,自然對(duì)于習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力。
面對(duì)青少年叛逆這些問(wèn)題,如果家長(zhǎng)不知所措,那么,您可以咨詢鄭州銳元思圖教育教育咨詢,鄭州銳元思圖教育教育咨詢是于2011年創(chuàng)辦的以軍事化管理為特色的綜合性青少年。我針對(duì)"離家出走、不上、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟"的孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo),品格教育,興趣引導(dǎo),國(guó)教育,感恩教育,藝術(shù)培養(yǎng),文化補(bǔ)習(xí),潛能激發(fā)的一所專(zhuān)業(yè)化的青少年教育樂(lè)園
詞條
詞條說(shuō)明
河南平頂山叛逆孩子管教教育咨詢 孩子厭背后的原因 鄭州銳元思圖教育教育咨詢
孩子厭背后的原因要具體分析:習(xí)基礎(chǔ)差,習(xí)成績(jī)落后,習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)方法低效。是思想道德素質(zhì)低,還是品行紀(jì)律差?是性格、心理行為有偏差還是智商弱?各種,等等。以下是對(duì)厭的系統(tǒng)心理分析。 (1)從全面發(fā)展的角度看: 有的生思想純潔,品德良好,但成績(jī)長(zhǎng)期在末尾;部分生習(xí)成績(jī)較好,但思想道德行為規(guī)范缺失,多次違反教育咨詢規(guī)章制度,逆反心理較強(qiáng);有的生思想品德好,習(xí)成績(jī)好,但身體較差,稍
平頂山叛逆孩子管教教育咨詢 鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢
錢(qián)同,我們班一大“名人”,平時(shí)穿的衣服比較怪,頭發(fā)還搞了個(gè)爆炸頭,就這一現(xiàn)象我曾與家長(zhǎng)溝通過(guò)多次,但父母說(shuō)他們也束手無(wú)策。而這種情況似乎在班級(jí)里還有一定的市場(chǎng),不但沒(méi)人感覺(jué)有什么不好,還引來(lái)了許多女生崇拜的眼神,我能感覺(jué)到很多生把注意力轉(zhuǎn)向了他,也影響了他們的習(xí),有些同較有模仿跟風(fēng)的趨勢(shì)。怎么辦呢?硬讓他改掉肯定不行,這時(shí)我想起了陶行知老先生的話“真教育是心心相印的活動(dòng),唯*從心里發(fā)出來(lái)
家長(zhǎng)該如何正確的批評(píng)孩子?鄭州思圖勵(lì)志少年
每個(gè)人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)而反感批評(píng),何況是自尊心要強(qiáng)的青春期孩子。心理家研究證實(shí),那些難以接受批評(píng)的孩子長(zhǎng)大后,也大多會(huì)對(duì)批評(píng)持“避而遠(yuǎn)之”或干脆“拒之門(mén)外”的態(tài)度。由此看來(lái),讓孩子在幼兒時(shí)代就會(huì)接受批評(píng),無(wú)論對(duì)一個(gè)人完整人格的塑造,還是對(duì)促成其事業(yè)的成功,都具有相當(dāng)積極的意義。那么家長(zhǎng)該如何正確的批評(píng)孩子?鄭州思圖勵(lì)志少年的老師給您以下方法。 1.平衡表?yè)P(yáng)和批評(píng) 孩子自尊心強(qiáng)、經(jīng)不得批評(píng)的原
河南商丘叛逆孩子教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 很多孩子經(jīng)常說(shuō)“習(xí)很無(wú)聊”,因?yàn)楹⒆訌耐娴降霓D(zhuǎn)變需要一定的時(shí)間。至于生不愛(ài)習(xí)這一事實(shí),我們應(yīng)該盡早發(fā)現(xiàn)并解決,及時(shí)糾正不愛(ài)習(xí)的習(xí)慣,否則會(huì)對(duì)以后的習(xí)和生活產(chǎn)生非常嚴(yán)重的影響。 **,鼓勵(lì)孩子激勵(lì)自己。 如果一個(gè)孩子總能激勵(lì)和鞭策自己,他就有可能避免業(yè)失敗。首先要幫助孩子樹(shù)立自我激勵(lì)目標(biāo)。其次,讓孩子會(huì)自我暗示,經(jīng)常對(duì)自
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