濮陽青少年叛逆教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-10-21作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：29

孩子犯錯，父母雙方有責(zé)任批評和管教，但批評到哪種程度能不傷害孩子，心理*告訴我們，在批評和尊重之間，寬容的理解孩子，選擇正確的批評方式，有助于家長找到平衡。

批評的態(tài)度：批評不等于不尊重

不需要批評和紀(jì)律，應(yīng)該保護(hù)幼兒的思想，如何平衡?對于眾多家長的問題，教育*宮老師說，家長們保護(hù)孩子自尊的意識強(qiáng)了，可有時(shí)，卻把“對孩子的尊重”和“管教孩子”這兩件事給簡單對立起來了，好像保護(hù)孩子的尊嚴(yán)，就要放棄較基本的管教和批評。

批評的目的：公平教育

如果我們選擇對我們孩子的批評方式，批評是公平的。不要指責(zé)、虐待或讓孩子犯錯，因?yàn)樗贻p。較簡單的批評，就是讓孩子為自己的行為負(fù)責(zé)。對兒童傷害的批評常常是由于我們忽視了應(yīng)該告訴他們的事情。

批評的方法：一事歸一事

所以，在批評孩子的時(shí)候，我們只要明白自己的批評，是為了他知道，做什么樣的事會帶來什么樣的后果，而不是為了傷害他或給他打上“壞孩子”的標(biāo)簽，就不會給孩子造成心理陰影。

我們的批評必須是具體的事情，比如孩子，然后回家忘記洗手，我們應(yīng)該告訴他，我們每個人都應(yīng)該洗手后回家，洗手是沒有錯的。當(dāng)一個孩子的錯誤行為涉及關(guān)系時(shí)，平靜地告訴孩子你知道他是個好孩子，但這次他做錯了。

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