菏澤問(wèn)題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育

時(shí)間：2020-09-29

每次提到家庭教育、家庭矛盾的時(shí)候，家長(zhǎng)們總會(huì)毫不猶豫的說(shuō)出同一個(gè)詞匯，那就是“青春期”。的確，在孩子的青春期階段我們會(huì)面臨非常多的挑戰(zhàn)，如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，決定了我們和孩子今后的道路?！蹲冃斡?jì)》節(jié)目中，讓我們看到了許許多多叛逆的少年，他們有的會(huì)為了一個(gè)幾千塊錢(qián)的包而和父母動(dòng)手;有的會(huì)因?yàn)榱慊ㄥX(qián)的事情和家長(zhǎng)大吵一架;有的甚至?xí)驗(yàn)榇┦裁匆路?，而在清晨大聲嘶吼。韓安冉、李耐閱、楊桐、李宏毅等，都是在《變形計(jì)》中現(xiàn)身過(guò)的主人公，從這些“叛逆少年”的身上，我們都能看到同一個(gè)問(wèn)題，那就是家長(zhǎng)和孩子之間的溝通問(wèn)題。所以很多家長(zhǎng)、網(wǎng)友看完之后，也紛紛表示不知道如何跟孩子較好的溝通，尤其是如何與青春叛逆期的孩子“溝通”?孩子叛逆不懂事?成為青春期溝通“難題”，這時(shí)候家長(zhǎng)該怎么做?

為什么家長(zhǎng)覺(jué)得青春期的孩子“難以溝通”?

《變形計(jì)》中幾乎所有的城市孩子都有和父母吵架的“愛(ài)好”，就韓安冉而言，她出身單親家庭，父母離異，而母親再婚的生活讓她變得較加暴躁，和父母的溝通變少，而整個(gè)人也逐漸變得叛逆起來(lái)。家長(zhǎng)和孩子在青春期的交流，為何如此困難?

1. 親子關(guān)系問(wèn)題有的家庭是一言堂，父母說(shuō)什么就是什么，孩子想要表達(dá)都沒(méi)**會(huì)。有的家庭又是留守情況，喪偶式教育，孩子都沒(méi)有和父母相處過(guò)，哪來(lái)的溝通。因而親子關(guān)系的好壞直接影響了溝通問(wèn)題的難易程度。

2.家長(zhǎng)害怕溝通蘑菇效應(yīng)告訴我們，個(gè)體對(duì)于自己有能力、有自信、有把握的事情才有積極應(yīng)對(duì)的心態(tài)，反之，當(dāng)我們力不從心的時(shí)候，便會(huì)出現(xiàn)退縮的心理，拒絕面對(duì)。在青春期里，和孩子的溝通問(wèn)題便是蘑菇效應(yīng)的反面案例--家長(zhǎng)因?yàn)闆](méi)有自信和孩子溝通，而害怕面對(duì)。

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詞條
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初二孩子常見(jiàn)問(wèn)題 1.早戀 “不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說(shuō)一遍喜歡我。”宋女士幫兒子整理書(shū)桌，發(fā)現(xiàn)一張語(yǔ)言曖昧的紙條，一看便知是女生寫(xiě)的，而有如此語(yǔ)言，說(shuō)明兒子與這個(gè)女孩的關(guān)系已經(jīng)非同尋常。宋女士本想好好教訓(xùn)一頓兒子，晚上便親自接兒子放學(xué)，誰(shuí)知在教育咨詢門(mén)口，卻看到好幾對(duì)男生女生手拉手親密地往前走。某中學(xué)教育處主任介紹，早戀現(xiàn)象主要集中于初二年級(jí)，同學(xué)之間肆無(wú)忌憚地開(kāi)玩笑，部分男女生
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河南新鄉(xiāng)青少年叛逆教育咨詢河南銳元思圖教育怎么收費(fèi) 現(xiàn)在的孩子受到社會(huì)的影響，普遍比較早熟，很多孩子在很小的年紀(jì)就知道與異性談戀愛(ài)這件事，并無(wú)意識(shí)的模仿這種行為。中學(xué)生正是身體成熟和性懵懂時(shí)期，較*陷入早戀的陷阱。如何解決中學(xué)生早戀問(wèn)題?這是需要我們正視的問(wèn)題，父母和老師要學(xué)會(huì)正確的處理方法，不要傷害到孩子的心理。如何解決中學(xué)生早戀問(wèn)題? 1、父母要早早打早戀預(yù)防針現(xiàn)如今的孩子早熟，當(dāng)孩子進(jìn)入
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河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)首先要了解孩子不想上學(xué)的原因，從而解決對(duì)癥下藥的問(wèn)題，而不是一味的打罵，合情合理，一般孩子不想上學(xué)的原因有以下幾點(diǎn)： 1.在教育咨詢受到排擠孩子在教育咨詢受到排擠，沒(méi)有朋友當(dāng)然不愿意上學(xué)，如果是這原因?qū)е碌暮⒆訁拰W(xué)，可以考慮給孩子轉(zhuǎn)校，如果是孩子做的不好才被排擠，還要改善孩子的性格，這樣孩子在新教育咨詢才能重新開(kāi)始。 2.學(xué)習(xí)成績(jī)不好
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孩子叛逆不聽(tīng)話的根源是什么?如今，“叛逆”這個(gè)詞已經(jīng)變得如此普遍，但是沒(méi)有人能追溯產(chǎn)生叛逆心理的根源：叛逆的孩子被視為一個(gè)邪惡的群體。即使它是正常的也看不出什么是正常的。在21世紀(jì)的社會(huì)里，穩(wěn)定不是一的事情。較重要的是新元素滲透到我們的生活中。競(jìng)爭(zhēng)壓力、升學(xué)壓力、就業(yè)壓力、娛樂(lè)誘惑和愛(ài)情誘惑……各種壓力和誘惑都**過(guò)了那個(gè)年齡層的承受極限，他們就像早產(chǎn)兒，沒(méi)有發(fā)育成熟就要被投入這個(gè)世界去體驗(yàn)生老