如何拯救孩子的親情冷漠思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2020-09-04

作者：河南思圖教育科技有限公司

父母吵架不斷，讓初中生孩子也變得親情冷漠。

父母經(jīng)常爭(zhēng)吵和發(fā)生沖突，會(huì)讓初中生孩子感到恐懼和無(wú)助，會(huì)讓初中生孩子對(duì)親情冷漠。

而且父母間的爭(zhēng)吵，也會(huì)影響孩子長(zhǎng)大后對(duì)親密關(guān)系的看法，他可能會(huì)對(duì)和別人建立親密關(guān)系沒(méi)有信心，

感到恐懼，看待親密關(guān)系消較悲觀，甚至看待人和事的視角變得扭曲，性格變得偏激。

小紅不愛(ài)說(shuō)話，性格孤僻，有一天她突然問(wèn)到

“爸爸媽媽活在這個(gè)世界上的意義是什么，你們?yōu)槭裁床浑x婚”?

小紅的父母經(jīng)常在孩子面前吵架，加上初中生正處于叛逆期，這便導(dǎo)致了孩子對(duì)親情和家庭失去了希望。

如何拯救孩子的親情冷漠

1.父母盡量避免爭(zhēng)吵

父母一定不能在孩子面前吵架，父母對(duì)孩子的影響是非常發(fā)的的重要的是，父母需要在爭(zhēng)吵后向孩子解釋，表達(dá)愛(ài)意。

需要讓孩子感受到，即使父母發(fā)生爭(zhēng)吵，存在分歧和差異，他們依舊是彼此相愛(ài)的，也是愛(ài)孩子的。

如果在爭(zhēng)吵后能就此進(jìn)行坦誠(chéng)的交流，孩子就不會(huì)因爭(zhēng)吵而恐懼擔(dān)憂，也能較為平常心的對(duì)待爭(zhēng)吵和矛盾。

2.讓孩子在和諧溫暖的環(huán)境中成長(zhǎng)

發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)親情冷漠，父母應(yīng)該把愛(ài)傾注在孩子身上，多讓孩子感受家庭溫暖，

父母發(fā)生問(wèn)題一定要及時(shí)溝通解決，切不可讓孩子感覺(jué)到父母之間只有矛盾，沒(méi)有愛(ài)，父母永遠(yuǎn)是孩子學(xué)習(xí)的榜樣。

3.父母應(yīng)多與孩子溝通

發(fā)現(xiàn)孩子不對(duì)勁時(shí)，父母要去和孩子多溝通，帶孩子出去散散心，了解孩子的內(nèi)心世界。

真正理解孩子的想法，讓孩子給自己提建議，并試著改正，讓孩子知道自己在這個(gè)家庭中不可或缺的地位。

4.讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)自己與愛(ài)別人

孩子對(duì)親情冷漠，父母不僅要營(yíng)造溫暖和諧的氛圍，也要適當(dāng)培養(yǎng)孩子的親情感，培養(yǎng)孩子的其他方面感情，教孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

父母在生活中要避免吵架，給孩子樹(shù)立好的榜樣，遠(yuǎn)離親情冷漠。

思圖勵(lì)志教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感對(duì)10—18歲有網(wǎng)癮、早戀、叛逆、自卑自閉、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走等不良行為習(xí)慣的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)。全封閉式管理，以人為本，良心辦學(xué)，24小時(shí)家長(zhǎng)實(shí)時(shí)監(jiān)控系統(tǒng)，杜絕體罰打罵教育等惡性事件發(fā)生，我們依靠**的教學(xué)理念，已經(jīng)成功轉(zhuǎn)變來(lái)自全國(guó)各地的問(wèn)題孩子數(shù)千名，獲得廣大家長(zhǎng)的一致認(rèn)可！

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對(duì)孩子投入更多關(guān)注，就算碰上孩子無(wú)理取鬧，也盡量耐心對(duì)待處在叛逆期的孩子，他們的行為在大人眼中看來(lái)似乎是不可理解的，他們可能留著厚重的劉海，穿的破的不像樣的牛仔褲，故作憂郁，認(rèn)為沒(méi)人能了解他們。他們的行為不僅使父母感到困擾，實(shí)際上在孩子心中，對(duì)未來(lái)也感到十分迷茫，他們盡管在短時(shí)期內(nèi)發(fā)生了許多變化，實(shí)際只是渴望獨(dú)立以及獲得更多的關(guān)注。孩子也許常常會(huì)無(wú)理取鬧，僅僅因?yàn)橐患∈禄蚋揪褪呛翢o(wú)緣由地朝
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孩子為什么會(huì)進(jìn)入叛逆期?進(jìn)入叛逆期的孩子應(yīng)該怎么做?思圖教育高老師告訴您; 減少負(fù)面評(píng)價(jià)，多予以認(rèn)可孩子為什么會(huì)進(jìn)入叛逆期?因?yàn)楹⒆訚u漸長(zhǎng)大后，覺(jué)得自己也能模仿大人做很多選擇。而這期間孩子所做的決定，可能并不能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，這個(gè)時(shí)候很多家長(zhǎng)就坐不住了，覺(jué)得自己當(dāng)下不好好教育孩子，孩子將來(lái)必定被毀。引導(dǎo)和教育孩子固然沒(méi)錯(cuò)，但如果方式方法用錯(cuò)了，那不僅達(dá)不到效果，反而還會(huì)適得其反較加助長(zhǎng)了孩子叛逆
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十四歲男生的心理特點(diǎn)是什么? 1.情緒不穩(wěn)定和很多負(fù)面情緒成年人的情緒會(huì)收斂穩(wěn)定，但青少年的情緒很不穩(wěn)定，就像過(guò)山車一樣，*波動(dòng)，*對(duì)父母發(fā)脾氣。 2.性意識(shí)的增強(qiáng) 隨著男孩進(jìn)入青春期，*二性征開(kāi)始出現(xiàn)，表現(xiàn)為**的喉結(jié)、粗啞的嗓音和長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。身體上的變化必然會(huì)帶來(lái)心理上的變化。他們開(kāi)始意識(shí)到自己的性別和性方面，對(duì)異性表現(xiàn)出吸引力和好奇心。 3.厭學(xué) 厭學(xué)是14歲男生較常見(jiàn)的心理障礙之一