孩子產(chǎn)生厭情緒的原因主要有:
1、父母的期望值過高。期望過高,會使孩子心理壓力大大增加,不自覺地把習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來。
2、父母陪讀,使孩子缺乏習(xí)自覺性。這會使孩子難以領(lǐng)悟習(xí)的過程,難以獨(dú)立地解決遇到的新問題,體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂。
3、家長對孩子習(xí)的目的定向有偏差,將習(xí)知識的目的定在將來而不是今天。比如家長常對孩子說:“你不好好習(xí),將來就找不到工作?!边@樣,孩子就體驗(yàn)不到獲取知識本身的快樂,而只注重別人對自己的評價。對知識本身不感興趣,自然將習(xí)看作是苦差。
4、孩子不會習(xí)。這類孩子往往習(xí)時不集中注意力,不能把新舊知識聯(lián)系起來進(jìn)行習(xí);不能選擇重要內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容;無法將到的知識正確、合理地表達(dá)出來。這樣,面對日益繁重的課業(yè)內(nèi)容,自然產(chǎn)生厭情緒。
5、生自身的原因
(1)缺乏習(xí)動機(jī)和良好的習(xí)習(xí)慣
(2)過量的作業(yè)會擠占業(yè)余時間,抑制兒童的興趣
6、不良的社會因素造成“厭”。長期以來受應(yīng)試教育的影響,一味地追求良好率、升率,走進(jìn)了唯分論的誤區(qū),只重視智力的開發(fā),不注重培養(yǎng)生的非智力因素。未來社會競爭激烈,有些家長無視孩子成長過程中的生理和心理特點(diǎn),給孩子施加壓力,這也是導(dǎo)致厭的原因。
思圖勵志少年成立于2004年,誕生于*科技教育咨詢少年預(yù)備役院,解決青春期障礙,具備軍事化管理特色的公辦院。針對10歲-18歲有“不聽話、不上、離不開手機(jī)、社交障礙、自私叛逆、早熟早戀、內(nèi)向孤僻、親情淡漠、盲目消費(fèi)、打罵父母、懶散任性、離家出走”等存在青春期障礙的青少年進(jìn)行心理輔導(dǎo)、思想矯正、行為訓(xùn)練、體能鍛煉、**觀塑造、習(xí)動力激發(fā)的綜合類**教育院。
詞條
詞條說明
當(dāng)孩子進(jìn)入青年期,就意味著孩子已經(jīng)開始從幼稚走向成熟,從依賴走向獨(dú)立,從家庭走向社會,孩子已經(jīng)進(jìn)入了新的人生階段。在這個階段,由于孩子生理和心理發(fā)展的不同步,容易造成各種心理問題,這對父母的家庭教育提出了較高的要求。孩子進(jìn)入青春期后,父母應(yīng)該如何教育孩子?1.建立良好的親子關(guān)系初中的孩子容易沖動。有時,在與孩子的交流中,由于方法和言語不當(dāng)或有偏見的聽與信,孩子會產(chǎn)生逆反心理,從而產(chǎn)生抵觸情緒,阻礙
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叛逆期的孩子讓每位家長頭疼不已,同時怎樣正確引導(dǎo)是家長們較為關(guān)心的問題。一個孩子能否培養(yǎng)成才,受家庭、教育咨詢、社會、環(huán)境、習(xí)慣等多種因素影響。有的家長可能會說,我讀的書不多文化水平高,不懂怎么教育孩子怎么辦?其實(shí)家長文化水平的高低,對孩子的影響不是全部的,較不是**的!家長應(yīng)該要做的是監(jiān)督和引導(dǎo)作用,掌握教育和管理孩子的技巧,在孩子的習(xí)過程中,扮演好一個加油助威者、知心交流的朋友和一絲不茍的監(jiān)督者
習(xí)并非人的天性,是后天由社會培養(yǎng)出來的習(xí)慣。人類出生后和動物一樣受趨樂避苦的原始本能支配,所以兒童自發(fā)喜歡的活動就是游戲。有沒有從小就喜歡習(xí)的孩子?可能的,但比例相當(dāng)少,大部分孩子都被外界壓力強(qiáng)制著習(xí)。只是有的孩子表現(xiàn)出厭,有的能夠克制厭情緒。那么孩子出現(xiàn)厭情緒的原因是什么呢?思圖勵志少年的老師給您一一分析。1、青春期適應(yīng)問題。比如有的孩子發(fā)育比較早,她不適應(yīng)自己身體的變化,曾經(jīng)有
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隨著社會的快速發(fā)展,各種競爭日益加劇,導(dǎo)致父母的生活和孩子的習(xí)壓力越來越大。結(jié)果,孩子的叛逆越來越嚴(yán)重,家長往往因?yàn)榻逃椒ú徽_而對孩子越來越緊張。那么,父母應(yīng)該以怎樣的心態(tài)面對孩子的叛逆,應(yīng)該如何與孩子溝通,才能陪伴孩子度過叛逆期,共同迎接孩子較好的生活呢?1.父母的傳統(tǒng)觀念導(dǎo)致了管教方式上的問題中國長期的家長專制思想使得家長在子女教育上缺乏民主觀念。父母總覺得孩子還小,什么都做不好,不夠成
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