從“暴力少年”到“別人家的孩子”

時間：2021-09-30作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：693

案例介紹：
      小澤（化名），男，洛陽人，13歲，漢族，初中一年級。父母離異，從一歲開始跟著母親生活，童年生活貧困，小澤曾口述那是段東躲西藏的日子，自幼父愛缺失，對父親避而不談，較度憎恨父親，以導(dǎo)致后來小澤較度敏感，害怕別人提起父親這個字眼，以及害怕別人知道他來自單身家庭的事情。后母親逐年打拼，開了一家便利店，并與舅舅、外公生活在一起，但與舅舅、外公關(guān)系不好，常常有語言沖突，甚至肢體沖撞。
      外公是當(dāng)?shù)啬硶媴f(xié)會的畫家，從小注重對小澤的藝術(shù)培養(yǎng)，家人對小澤的期望很高，并傾注一切來培養(yǎng)他，小澤喜愛薩克斯、籃球，曾獲得全國青少年組薩克斯*奏金獎。小澤在別人眼中看來是一個陽光、帥氣的孩子，家人也是這樣認(rèn)為，但小澤是刻意隱藏起來自己敏感而脆弱的心。
      因小升初入考試成績不理想，沒能考進(jìn)自己喜歡的教育咨詢而選擇輟，期間自暴自棄，自我封閉，認(rèn)為自己是無能的，花費(fèi)家長的錢卻沒能考好，辜負(fù)家人的期望，后來擠壓多年的情緒爆發(fā)，發(fā)展為中度抑郁并附帶有暴力行為。辱罵媽媽、毆打舅舅、氣昏外公，并且差點(diǎn)殺害自己養(yǎng)了幾年的寵物狗，種種行為，家人無奈之下，把小澤送到思圖勵志院進(jìn)行為期八個月的心理輔助**、行為習(xí)慣矯治、親子關(guān)系修復(fù)等主要目的體驗(yàn)式教育。

      人物標(biāo)簽：
      輟  抑郁  自閉  暴力 青少年 離家出走 自卑 敏感
      案例分析：
      在這個案例診斷過程中可以發(fā)現(xiàn)小澤性格形成與以下有關(guān)：
      1.自身因素
      (1)自閉
      由于家庭分裂，使小澤產(chǎn)生敵視心理和封閉心理。小澤把對父母的恨轉(zhuǎn)化為對老師、同的冷淡，甚至敵視、厭惡他人，認(rèn)為人與人之間無信任和善良可言，有報復(fù)和攻擊行為；甚至走入另一個較端，封閉自我。把自己的真實(shí)情感和欲望掩蓋起來，過分自我克制。
      (2) 抑郁
      小澤認(rèn)為自己是家庭的拖累，因?yàn)橐B(yǎng)活自己，母親才會那么辛苦，給自己施加的壓力也過大，對自己的期望值過高，認(rèn)為自己不能出錯，一定**好成績才是對母親的愛，才能不愧對家庭對自己的照顧。
      2.家庭環(huán)境因素對其性格影響
      (1) 自卑敏感心理
      小澤從一歲時就跟著媽媽生活，對父親沒有什么印象，當(dāng)他看到別人有父母陪伴玩耍時，很容易產(chǎn)生自卑心理，從而內(nèi)心變得孤僻，冷漠。
      (2)缺乏安全感，膽小，懦弱
      父親的角色是男孩一生中出現(xiàn)的**個同性榜樣。在和父親的相處中，男孩能感受到了男性所特有的剛毅、果斷、寬大的性格品質(zhì)。小澤從小父愛缺失，感受不到來自男性的力量，也傳承不了父親身上的男性特質(zhì)，在社會交往中，往往會形成比較怯懦自卑的人格。 
      (3)叛逆、偏激暴力心理
      單親家庭長大的孩子，都會很叛逆，當(dāng)初很聽話的孩子，變得很叛逆，與父母對抗，甚至還會自暴自棄、不聽課、逃等情況。對待事物的看法會比較偏激，甚至?xí)霈F(xiàn)暴力行為，做事方式也可能與他人不一樣，這對他以后的人際交往會有很大的影響。
      (4) 家長的補(bǔ)償心理
      母親因?yàn)樽约旱碾x婚怕給小澤帶來影響，于是便對小澤產(chǎn)生愧疚感，想用物質(zhì)上來補(bǔ)償小澤，無限滿足小澤的需求。父母的這種想法反而會適得其反，給小澤養(yǎng)成自私自利、懶惰、任性、不講理的性格。另外小澤一方面心安理得的享受這一切，一方面又痛恨自己吃穿用度消耗巨大，認(rèn)為自己是家里面的拖累。
      培訓(xùn)計劃
      根據(jù)小澤的情況,特將其培訓(xùn)課程安排如下。
      短期目標(biāo):培養(yǎng)生的組織紀(jì)律性,規(guī)范生的行為,提高意志力及抗挫折能力
      (1)軍事教育
      內(nèi)容:隊列訓(xùn)練、擒敵拳、體能訓(xùn)練、內(nèi)務(wù)整理。
      教官根據(jù)小澤情況適度調(diào)整訓(xùn)練強(qiáng)度,并適當(dāng)讓其嘗試指揮生訓(xùn)練,鍛煉他的表達(dá)和溝通能力。
      (2)心理輔助**
      由日常觀察到的信息了解到的問題和小澤進(jìn)一步溝通,讓他明確自己的目標(biāo)和努力方向。
      (3)生活體驗(yàn)教育
      在教育咨詢的社會實(shí)踐基地中進(jìn)行勞動體驗(yàn)教育，讓小澤在親身體驗(yàn)中知道生活不容易，改變消費(fèi)觀念，懂得感恩。
      (4)感恩勵志教育
      以國傳統(tǒng)文化為內(nèi)容，以音樂和語言為烘托，情景互動地激發(fā)小澤的責(zé)任意識、自主意識。
      (5)法制教育
      通過法律講座，讓小澤明白青少年犯罪的嚴(yán)重性和危害性。
      (6)生命教育—參觀鄭州兒童福利院
      培養(yǎng)社會責(zé)任感,見證另一種生命形態(tài),和自己的現(xiàn)狀進(jìn)行對照和反思,確立目標(biāo)并勵志。 
      成功轉(zhuǎn)變：
      經(jīng)過七個月的心理輔助**、行為習(xí)慣矯治訓(xùn)練，小澤在思圖勵志院順利畢業(yè)了，回到家后，小澤的母親征詢他的意見后給他辦理復(fù)手續(xù)，他又重新坐回那寬敞明亮的教室。據(jù)我們思圖教育的老師跟蹤回訪了解到，他已經(jīng)會了和家人好好溝通，回到家的**件事是親手為母親做了一碗面。
      小澤在回家兩個月的時間里補(bǔ)完了落下一年的課程，并且在全年級期末考核中**了總成績**名，單科三個**的好成績，在班里正因?yàn)樗兊脽崆?、變得樂于助人，加上成績好，?dāng)上了班長，較加積極地幫助同們習(xí)，大家都很喜歡他，小澤成了大家口中“別人家的孩子”。
      在后續(xù)電話回訪的時候小澤說：看到班里面那些渾渾噩噩的同，他仿佛看到了曾經(jīng)的自己，感謝家人沒有放棄他，感謝思圖的教官老師曾在他將要墜入深淵的時候，拉住了他的手……



河南思圖*教育發(fā)展中心專注于孩子叛逆管不了送什么機(jī)構(gòu),逆反心理嚴(yán)重的孩子如何管教,河南全封閉叛逆期教育咨詢,教育孩子不聽話的教育咨詢,鄭州叛逆孩子教育咨詢,**叛逆期孩子的教育咨詢,孩子叛逆難管教送去哪里,如何教育青春期叛逆厭的孩子,叛逆少年教育咨詢,管教叛逆生的教育咨詢,未成年不聽話送哪里管教,山東孩子管教教育咨詢,正規(guī)叛逆管教教育咨詢等

• 詞條

  詞條說明

• 愛離家出走的孩子怎么辦 青島思圖勵志封閉教育咨詢

  隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，手機(jī)對我們的孩子的影響越來越大。在這個沒有網(wǎng)絡(luò)就難以生存的環(huán)境下，孩子們越來越依賴手機(jī)等電子產(chǎn)品，也導(dǎo)致了很多家長非常焦慮。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子屬于網(wǎng)癮范圍時，切忌不能通過武力手段進(jìn)行教育。做為家長應(yīng)具有耐心的，良好的溝通心里，從而疏導(dǎo)孩子正確的上網(wǎng)觀念。1.了解孩子沉迷游戲的原因很多家長，看到孩子玩游戲，會罵他們，甚至打他們。這不是讓孩子戒掉網(wǎng)癮，而是讓孩子產(chǎn)生逆反心理，越來越多地利用網(wǎng)絡(luò)

• 山東高一生叛逆家長該怎么辦 濟(jì)南思圖全封閉教育咨詢

  孩子性格不同，興趣和習(xí)方式也不同。有些孩子喜歡動手和操作。這時候需要給他們一個動手操作的環(huán)境，讓孩子有求知欲，喜歡讀書習(xí)。比如讓孩子自己種花種草，讓孩子通過書本來種花，做觀察記錄，讓孩子好好習(xí)。高一生叛逆家長該怎么辦1.培養(yǎng)孩子的習(xí)興趣心理有這樣一個基本原理，當(dāng)你需要什么的時候，你就會變得感興趣。習(xí)也是一樣，當(dāng)你有強(qiáng)烈的需求時，你自然會感興趣，自然會努力。作為生，他的習(xí)需求不是那

• 12歲孩子叛逆教育咨詢 東營思圖問題孩子教育咨詢

  現(xiàn)如今，青春期孩子自負(fù)已是普遍存在的現(xiàn)象。有些孩子覺得自己高高在上，總是一副盛氣凌人的樣子，以至于不能和朋友和平相處；有些孩子經(jīng)常對家長提出無理的要求，父母不答應(yīng)就決不罷休，以至于不能接受他人的拒絕有些孩子不尊敬長輩，傲慢無禮，瞧不起父母，覺得他們跟不上時代，以至于他們習(xí)慣了目無尊長:有些孩子心胸狹窄，**了一點(diǎn)點(diǎn)成績后就驕傲自滿，以至于他們止步不前。那么，青春期孩子究竟是怎樣改善自負(fù)心理的呢？鄭

• 山東十一歲孩子叛逆不聽話怎么處理 濟(jì)南思圖青少年叛逆問題教育咨詢

  思圖勵志少年，全寄宿教育和特殊教育相結(jié)合，封閉式管理，jun事化訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)一對一，沒有節(jié)假日教育咨詢，多年的成功教案例教育咨詢以口碑介紹員為主，少見**個性教育方案：國禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實(shí)踐，教育宗旨：還孩子健康心靈、給孩子強(qiáng)健體魄、教孩子生存技能、塑造孩子健全人格。℡每個孩子都會叛逆，但是孩子叛逆其實(shí)也是成長的一個表現(xiàn)。這個時期的孩子，會通過一系列的否定語言