河南平頂山問(wèn)題少年教育咨詢 鄭州銳元思圖教育教育咨詢

時(shí)間：2020-08-11作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：57

孩子青春期叛逆心理是處于“心理斷乳期”的青少年孩子強(qiáng)烈要求別人把他們當(dāng)做成人而形成的心理。

他們?cè)谧晕乙庾R(shí)中獲得**發(fā)展，但往往自我控制能力還比較差。

他們會(huì)有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地違反紀(jì)律，他們喜歡與人爭(zhēng)論，但論據(jù)不足。

喜歡發(fā)表見(jiàn)解，卻又判斷不準(zhǔn)。喜歡懷疑或攻擊別人，但又容易片面、缺乏事實(shí)根據(jù)。

在此，思圖勵(lì)志教育*總結(jié)了四點(diǎn)孩子青春期產(chǎn)生叛逆心理的原因：

一、家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到孩子已經(jīng)是一個(gè)完整的人，應(yīng)該給予尊重和空間。

人與人的相處，是起著相互作用的，好比你尊重我，我尊重你，你對(duì)我好，我也對(duì)你好。

家長(zhǎng)與孩子的相處也是如此。身為家長(zhǎng)，必須注意自己與孩子親子溝通的方式。

很多時(shí)候，孩子不一定有叛逆心理，可能他說(shuō)了一句話，父母覺(jué)得不滿意，就大聲罵他。

孩子受到刺激，也變得大聲對(duì)抗，或以沉默的方式抗議，或以其他行為抗議，如摔東西，打架斗毆，離家出走等。

久而久之，孩子便會(huì)產(chǎn)生一種青春期叛逆心理。

二、家庭氛圍不和睦造成孩子心理隱形裂痕。

當(dāng)家庭出現(xiàn)問(wèn)題，父母感情不和睦，時(shí)常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，甚至大打出手。

孩子心里討厭，但又覺(jué)得無(wú)助時(shí)便會(huì)以逃避，或以叛逆的行為表現(xiàn)自己的不滿。

這時(shí)父母以專制的方法管教孩子，常用命令的語(yǔ)氣說(shuō)話，要孩子順從一切，并不是在每個(gè)孩子身上都行得通的。

個(gè)性較溫和的孩子，會(huì)順從父母的*，個(gè)性較剛強(qiáng)的孩子， 則會(huì)反彈。

反彈的結(jié)果，便會(huì)形成所謂的孩子青春期叛逆心理了。

三、家長(zhǎng)未重視孩子受朋友影響。

青春期的孩子喜歡受到同伴的認(rèn)同，很容易受到慫恿，做一些不該做的事。

例如，孩子在教育咨詢和老師**嘴，卻被同稱贊。

或是勇于反抗父母定下的規(guī)矩，受到壞朋友的認(rèn)可。

如此一來(lái)，孩子便會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)。如果我扮演這樣的角色，便會(huì)被別人稱贊。

由于青春期孩子閱歷和經(jīng)驗(yàn)不足，孩子的對(duì)事物的認(rèn)知及意志力不堅(jiān)定，容易動(dòng)搖。

認(rèn)知事物和問(wèn)題不全面，客觀上會(huì)出現(xiàn)偏激、片面、固執(zhí)甚至較端化。

四、社會(huì)文化傳播對(duì)孩子的影響。

在電視上、網(wǎng)絡(luò)上傳播的一些新聞及網(wǎng)站不可避免存在一些對(duì)青少年起負(fù)面作用的不良因素，影響并導(dǎo)致青少年的反叛。

因此，家庭及教育咨詢面對(duì)青春期孩子要及時(shí)調(diào)整教育方法，真正理解、尊重、賞識(shí)、信任孩子。

給孩子一個(gè)適當(dāng)?shù)淖杂沙砷L(zhǎng)空間，才能真正解決孩子的叛逆問(wèn)題。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專注于青少年素質(zhì)教育提升，專業(yè)提升孩子的情商，培養(yǎng)孩子的逆商。主要針對(duì)沉迷網(wǎng)絡(luò)、逃、早戀、叛逆、親情淡漠、離家出走、打罵父母等不良行為習(xí)慣的孩子，進(jìn)行行為調(diào)整和心理輔導(dǎo)，并通過(guò)感恩勵(lì)志教育、國(guó)和法制教育等，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀**觀，同時(shí)有專業(yè)體能訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)對(duì)孩子的身體素質(zhì)進(jìn)行提升，并由省級(jí)教名師通過(guò)興趣引導(dǎo)和法指導(dǎo)，從而激發(fā)孩子習(xí)興趣，使其重歸園后步入正常的習(xí)和成長(zhǎng)軌道。

 


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