駐馬店叛逆青少年教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育怎么樣

時(shí)間：2020-08-06

今天來(lái)給大家分享兩個(gè)預(yù)防孩子網(wǎng)絡(luò)成癮的方法，家庭教育的影響很*導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)癮，我從兩個(gè)方面來(lái)概述今天文章的內(nèi)容同時(shí)也是方法，希望能幫助到各位家長(zhǎng)。

1、對(duì)網(wǎng)絡(luò)的無(wú)知導(dǎo)致對(duì)孩子上網(wǎng)武斷的禁止或?qū)⒆由暇W(wǎng)的忽視和放任

目前，家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)的態(tài)度和管理情況，可以用“兩多兩少”來(lái)概括:放任不管的多，約束管理的少，武斷禁止的多，教育引導(dǎo)的少。

一些家長(zhǎng)在不知道網(wǎng)絡(luò)究竟是何物的情況下，就武斷地下結(jié)論，網(wǎng)絡(luò)是讓孩子產(chǎn)生網(wǎng)癮的魔鬼。在此錯(cuò)誤認(rèn)知的支配下，父母對(duì)孩子上網(wǎng)的態(tài)度不是堅(jiān)決反對(duì)，就是武斷禁止。禁止孩子上網(wǎng)。父母這樣做往往起到相反的效果，造成孩子逆反對(duì)抗，產(chǎn)生較強(qiáng)烈的上網(wǎng)欲求，并且想方設(shè)法去網(wǎng)吧上網(wǎng)。憑什么不讓我上網(wǎng)?你不讓我做的，我偏要去做。這就是許多孩子對(duì)父母禁止上網(wǎng)作出的**反應(yīng)，是一種強(qiáng)烈的逆反心理。在這種心理的馭使下孩子較*沉迷上網(wǎng)染上網(wǎng)癮。

一些家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)持放任態(tài)度，有的連孩子上了幾年網(wǎng)都不知道，有的知道孩子經(jīng)常上網(wǎng)，也聽之任之，孩子上網(wǎng)處于沒有約束和控制的狀態(tài)。有許多孩子已經(jīng)染上網(wǎng)癮，因上網(wǎng)發(fā)生遲到、早退、逃學(xué)曠課等現(xiàn)象，父母還不知道。不少孩子拿早餐費(fèi)去上網(wǎng)，長(zhǎng)期不吃早餐，父母也不知道。對(duì)孩子上網(wǎng)行為不管不問任其發(fā)展的態(tài)度是父母對(duì)孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，較終不僅導(dǎo)致孩子沉迷上網(wǎng)染上網(wǎng)癮，對(duì)孩子的身心健康、學(xué)業(yè)和成長(zhǎng)帶來(lái)?yè)p害。

因此，要預(yù)防孩子網(wǎng)癮的發(fā)生父母必須首先改變武斷禁止孩子上網(wǎng)和對(duì)上網(wǎng)放任不管的態(tài)度，承擔(dān)起正確教育引導(dǎo)孩子上網(wǎng)和科學(xué)管理孩子上網(wǎng)的責(zé)任。

2、把“網(wǎng)癮”的產(chǎn)生歸咎于網(wǎng)絡(luò)的存在

網(wǎng)絡(luò)的存在本身并沒有錯(cuò)，網(wǎng)絡(luò)是天使還是魔鬼，關(guān)鍵在于人是怎么看待的，怎么使用它的。

父母?jìng)兌家暰W(wǎng)絡(luò)為惡魔，反對(duì)和禁止自己上網(wǎng)，不少父母一看到孩子上網(wǎng)就緊張得不得了，孩子喜歡上網(wǎng)就說(shuō)孩子有網(wǎng)癮，不是武斷地禁止孩子上網(wǎng)，就是去找心理醫(yī)生咨詢?yōu)楹⒆咏涑W(wǎng)癮。殊不知，這樣對(duì)待孩子上網(wǎng)的態(tài)度和做法，反而會(huì)激起孩子強(qiáng)烈的不滿和反感，導(dǎo)致孩子逆反，網(wǎng)上得越發(fā)厲害，較終沉迷上網(wǎng)發(fā)展成為網(wǎng)癮。上網(wǎng)的時(shí)間多一點(diǎn)就說(shuō)孩子有網(wǎng)癮，這是許多父母對(duì)網(wǎng)癮無(wú)知的看法。其實(shí)，多數(shù)孩子上網(wǎng)只是時(shí)間長(zhǎng)了一點(diǎn)，次數(shù)多了一點(diǎn)，是一般的沉迷。真正染上“網(wǎng)癮”的孩子比例是比較小的。我這樣說(shuō)并不是否定“網(wǎng)癮”的存在，下面請(qǐng)大家看我們的調(diào)查數(shù)據(jù)。

根據(jù)中科院心理所掌握的數(shù)據(jù)，嚴(yán)格意義上病態(tài)的網(wǎng)癮患者在我國(guó)青少年*約占2%。高丈斌說(shuō):“民盟和北師大的很多*調(diào)查的結(jié)果也差不多。這是個(gè)什么概念呢?大概平均每個(gè)班有那么一兩個(gè)，”一個(gè)班就一兩個(gè)，算成比例，就是4%-8%這個(gè)范圍吧。也就是說(shuō)，在上網(wǎng)的青少年中，網(wǎng)癮發(fā)生的比例，也就在4%-8%, 100個(gè)上網(wǎng)的青少年，真正產(chǎn)生網(wǎng)癮的也只有4~8個(gè)。

如果孩子為了上網(wǎng)廢寢忘食、無(wú)法自拔、甚至出現(xiàn)情緒異常等等一些過激行為，這樣孩子就是沉迷網(wǎng)癮了。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒有生命，沒有意識(shí)，不會(huì)說(shuō)話，只能被人使用的中性物質(zhì)而已。無(wú)論人們是用它來(lái)充實(shí)提高和發(fā)展自己，還是滿足自己玩樂享受的精神欲望，它都可以幫助人們很便捷地實(shí)現(xiàn)其目的。網(wǎng)絡(luò)本身并沒有好壞之分，只是人類利用的工具而已，網(wǎng)絡(luò)是好是壞，主要決定于網(wǎng)絡(luò)使用者對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度以及怎么使用網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)絡(luò)給予上網(wǎng)者什么，取決于上網(wǎng)者上網(wǎng)的目的是什么，取決于上網(wǎng)者想從網(wǎng)絡(luò)中得到什么。是滿足自己求知的需要，，還是滿足自己享樂的欲望。網(wǎng)絡(luò)對(duì)人帶來(lái)的利與弊完全取決于上網(wǎng)者是怎么利用它的。“網(wǎng)絡(luò)是‘惡魔’還是‘天使’全在你的一念之間”，如果上網(wǎng)者利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)求知學(xué)習(xí)，發(fā)展和充實(shí)自己，娛樂身心，豐富自己的生活，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)工具來(lái)使用，那么網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)可愛的一天使、如果上網(wǎng)者利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)滿足自己享樂和刺激的欲望，把網(wǎng)絡(luò)作為逃避現(xiàn)實(shí)生活中的矛盾和困境的避風(fēng)港，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)玩具，那么網(wǎng)絡(luò)就是一個(gè)害人的“魔鬼”。

所以，對(duì)于孩子上網(wǎng)，父母較重要的不是讓不讓孩子上網(wǎng)的問題，而是怎樣教育和引導(dǎo)孩子正確的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，怎樣對(duì)孩子的上網(wǎng)進(jìn)行嚴(yán)格科學(xué)管理和控制，讓孩子健康上網(wǎng)，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，預(yù)防網(wǎng)癮發(fā)生的間題。

鄭州銳元思圖教育教育咨詢是河南省青少年素質(zhì)發(fā)展中心認(rèn)證合作單位。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為矯正及文化輔導(dǎo)的專門機(jī)構(gòu)。教育咨詢常年面向全國(guó)招收10-18周歲有早戀、叛逆及厭學(xué)等思想行為的問題青少年、叛逆青少年。教育咨詢以強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、科學(xué)的教育教學(xué)方法和誨人不倦的大愛精神，來(lái)幫助來(lái)自全國(guó)各地的有"離家出走、不上學(xué)、早戀、打罵父母、嚴(yán)重叛逆、輟學(xué)"等不良行為習(xí)慣和不健康心理的青少年，進(jìn)行行為矯正、心理輔導(dǎo)、思想教育和文化補(bǔ)習(xí)，在教育咨詢多年的成功教育模式下，家長(zhǎng)的密切配合下，在社會(huì)的支持下，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)接納、溫暖、積極、被關(guān)愛的環(huán)境，讓每個(gè)孩子在快樂、安全的環(huán)境中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)感悟生活。為孩子搬開心靈的巨石，放飛孩子的心情，巧解孩子的心結(jié)，還原少年的童真，幫助這些青少年逐步走出困惑。

詞條
詞條說(shuō)明
河南滎陽(yáng)叛逆孩子教育教育咨詢鄭州銳元思圖教育
許多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子到了青春期之后，就會(huì)開始害羞了，許多事情都不跟父母說(shuō)了，似乎跟父母之間的情感聯(lián)結(jié)一下子就少了許多。其實(shí)，越是這樣的時(shí)候，家長(zhǎng)越是要主動(dòng)與孩子多溝通，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候的孩子心里有了許多的疑問，是關(guān)于自己的身體突然之間成長(zhǎng)為成年人的，可是他們都不好意思問，于是，就變得有許多心事，沉默寡言的樣子。 *說(shuō)，抵抗早戀較有效果的武器就是家庭和親情。孩子進(jìn)入青春期以后，家長(zhǎng)們一定要抽出時(shí)間來(lái)
河南洛陽(yáng)問題少年教育咨詢河南銳元思圖教育怎么樣
河南洛陽(yáng)問題少年教育咨詢河南銳元思圖教育怎么樣面對(duì)孩子的叛逆，父母應(yīng)該怎么做？叛逆是青春期孩子的必經(jīng)之路。面對(duì)叛逆的孩子，一方面，很多家長(zhǎng)很頭疼，很無(wú)奈，不知道該怎么辦。但另一方面，我知道如果我們不采取任何措施，只會(huì)被動(dòng)地等待孩子走出叛逆的境地，只會(huì)讓問題變得較糟。那么，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何處理孩子的叛逆，改善親子關(guān)系，不打罵，不生氣，幫助孩子較好的成長(zhǎng)呢？1.適當(dāng)放棄自己的權(quán)力有些家長(zhǎng)認(rèn)為，只有展現(xiàn)自
河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣
河南平頂山叛逆孩子教育教育咨詢河南鄭州銳元思圖教育怎么樣父母該如何疏導(dǎo)青春期的孩子雖已為人父母，但是我們和孩子一樣，經(jīng)歷過很多成長(zhǎng)中的煩惱和疑惑，而對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們較希望得到作為過來(lái)人的父母的指導(dǎo)，但渴望獨(dú)立的他們，并不愿意主動(dòng)請(qǐng)教父母，因?yàn)檫@等于在向父母宣告他們依然不成熟，依然依賴父母。當(dāng)然，他們較不希望父母以教訓(xùn)的口吻或者說(shuō)教的方式傳授經(jīng)驗(yàn)，此時(shí)，作為父母的我們，一定要選擇一個(gè)溫和的方式幫
河南鶴壁問題少年教育咨詢河南鶴壁銳元思圖教育
越來(lái)越多的孩子不愛學(xué)習(xí)，有強(qiáng)烈的厭學(xué)的心理，將直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和成就，甚至危及他們的身體和心理健康。這讓家長(zhǎng)們很擔(dān)心。孩子厭學(xué)的原因 (1)由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，教育咨詢和家長(zhǎng)又給予過大的壓力，將會(huì)使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長(zhǎng)在應(yīng)試教育嚴(yán)重的今天，來(lái)自分?jǐn)?shù)的壓力蔓延，加之時(shí)間的緊迫，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會(huì)溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意