河南鄭州叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣

時間：2020-06-05作者：河南思圖*教育發(fā)展中心瀏覽：54

雖然我們的家長一直對于未成年人的早戀都是持堅決反對的態(tài)度的，但是說實話，絕大多數(shù)的家長反對的理由都是怕影響習(xí)，或者怕發(fā)生性行為。當(dāng)然，對于中國家長來說，這兩個可怕的后果足以令他們堅決反對孩子的早戀。但是，拋開這種強(qiáng)烈的道德和社會因素，客觀來講，孩子的早戀行為到底會對他們的心理健康產(chǎn)生哪些負(fù)面影響呢?也許只有認(rèn)識到了這些，我們才能真正幫助孩子正確面對早戀，并且?guī)椭⒆虞^好地度過這段青蔥歲月。

首先，早戀不利于未成年人正確人生觀、**觀的樹立。“情竇初開”是未成年人心智成長歷程中的必經(jīng)階段，在這一過程中正常的異性交往對未成年人提高認(rèn)知能力、培養(yǎng)溝通交流技巧、豐富和完善健全的人格都很有助益。然而，在心智尚未成熟的時候涉足感情問題，不但不利于未成年人提高認(rèn)識事物的能力，反而會使他們對婚姻目的、家庭責(zé)任等傳統(tǒng)**觀念產(chǎn)生懷疑，無益于未成年人形成正確人生目標(biāo)和**觀念。

其次，感情因素的干擾會加劇青春期未成年人情緒的波動，不利于未成年人情緒控制能力的培養(yǎng)。青春期少年具有“盲目”和“沖動”的心理特點，處于早戀中的未成年人正在經(jīng)歷**有過的心理體驗，敏感的心理特征往往會放大外界的刺激，產(chǎn)生嫉妒、憤怒等過激反應(yīng)，萌發(fā)報復(fù)、傷害他人或者報復(fù)社會等違法犯罪動機(jī)。另外，情緒的波動還會影響未成年人在課業(yè)上投入的精力，影響習(xí)成績，進(jìn)而加重他們本重的精神負(fù)擔(dān)。

最后，未成年人人生閱歷尚淺，早戀行為部分是出于對一些影視P品、成人社會生活的好奇和模仿，加之目前我國在未成年人青春期教方面的不足，使他們在陷人早戀時面對很多無法解決的問題，很多未成年人因為早戀遭受了生理和心理上的雙重傷害，這種負(fù)面體驗會給未成年人帶來難以磨滅的心理陰影，使其對于異性、感情、自我都陷入難以進(jìn)行肯定評價的長期困境。

思圖勵志教育教育咨詢，全寄宿教育和特殊教育相結(jié)合，封閉式管理，軍事化訓(xùn)練，心理輔導(dǎo)一對一，少見**個性教育方案：國禮儀+心理輔導(dǎo)+感恩教育+行為矯正+法制教育+社會實踐，常年招收品行偏差、早戀、網(wǎng)戀、性格叛逆、逃厭、抽煙、酗酒、親情淡漠、自閉抑郁、離家出走、暴力傾向、夜不歸宿、等有青春期問題的青少年。

 


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