教師職稱四大變化

時間：2020-01-16作者：深圳市中亞興實業(yè)有限公司瀏覽：115

現(xiàn)在越來越多的人想從事老師這份職業(yè)，大致原因：教師的工作比較穩(wěn)定，還有周末的休息，每年的寒暑假，這些原因或許是很多人想報考老師的原因。很多大學生在大學期間就復(fù)習備考教師資格證，待拿到教師資格證，大學畢業(yè)后，他們又參加了教師的招聘考試，通過筆試和面試的層層篩選后，較終才走上了教師的這條路?？墒牵谡嬲M入教師這個行業(yè)后，他們發(fā)現(xiàn)了一個令人頭疼的問題！

想必大家應(yīng)該都知道這個頭疼的問題是什么，沒錯，那就是教師職稱的評審。

很多人會問：教師職稱有那么重要嗎？為什么會有那么多老師去考？原因其實很簡單：因為教師職稱與教師的工資待遇是掛鉤的，也就是你的職稱越高，你的工資待遇也就是越好。

教師職稱并不是那么容*的，很大的原因就是每個省份、地市和學校的教師職稱數(shù)量都是一定的，所以這就限制了很多的優(yōu)秀的老師參與職稱的晉升。

但是，2017年以后，教師職稱將發(fā)生四大變化，今后的教師職稱評審難度將不再那么大啦！

變化一：**職稱向*教師、農(nóng)村教師傾斜

加大對*教師特別是農(nóng)村教師的傾斜力度，評審?fù)ㄟ^的正**教師中，擔任學校和教研機構(gòu)行政**職務(wù)的原則上不**過30%。

變化二：嚴格落實退休人員不得評職稱的規(guī)定，防止退休前突擊評定職稱

嚴厲查處中小學教師職稱評審中的違紀違規(guī)行為，學校**不得利用職務(wù)之便為本人或他人評定職稱謀取利益。

變化三：師德問題實行“一票否決制”

堅持把師德放在中小學教師評價的**，通過個人述職、考核測評、征求學生和家長意見等方式全面考察教師的職業(yè)操守，師德有問題的實行“一票否決制”。

變化四：淡化職稱評審中論文，英語的要求。

較加注重工作實績注重考察教師教書育人的工作業(yè)績和實際貢獻，不將論文作為限制性條件。




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  詞條說明

• 寶安**，深圳**時間

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• 深圳職稱評審流程

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