思圖勵志教育孩子叛逆心理形成的原因是什么?

時間：2020-01-05

孩子叛逆心理形成的原因是什么?

思圖勵志教育教育咨詢告訴你其實叛逆心理是一種反常的心理，帶有變態(tài)心理的某些特征，給教育咨詢和家庭教育帶來一系列問題，不但不利于青少年的健康成長，而且有轉(zhuǎn)化成犯罪心理和病態(tài)心理的傾向, 應(yīng)引起教師、家長的警惕。下面我來談?wù)勚袑W(xué)生叛逆心理的成因：

1、個體本身的原因

(1)心智不夠成熟。

由于中學(xué)生的心智不夠成熟，缺乏辨別真假和是非的能力，對善惡、是非、美丑等觀念常作扭曲錯誤的評價，認為膽大蠻橫就是“勇敢”、讓人佩服就是“英雄”、講哥兒們義氣就是“友誼”。

(2)自我意識增強。

中學(xué)生正處于心理成長的“過渡期”，其獨立意識和自我意識日益增強，渴望被理解與尊重，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護，若按大人的意愿去做就感覺任人擺布，覺得很委屈、很不甘心。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事都持批判的態(tài)度，產(chǎn)生叛逆。

2、外界環(huán)境因素

(1)落后的教育理念導(dǎo)致“禁果效應(yīng)”。

“禁果”一詞源于《圣經(jīng)》，它講的是夏娃被神秘智慧樹上的禁果所吸引而去偷吃，被貶到人間。這種被禁果所吸引的逆反心理現(xiàn)象，稱之為“禁果”效應(yīng)。由于青少年處在特殊的發(fā)育期，好奇心強，逆反

心理重，如果老師把不想讓學(xué)生涉足的東西如早戀、上網(wǎng)、吸煙等誘惑不進行正確引導(dǎo)而當(dāng)成神秘的禁果，反而會增加對學(xué)生的吸引力，導(dǎo)致“禁果效應(yīng)”。

(2)欠佳的教育手段造成“波紋效應(yīng)”。

波紋效應(yīng)是指教師對有影響力的學(xué)生進行不恰當(dāng)?shù)呐u，甚至采取諷刺、挖苦或懲罰等手段時，引起師生對立、抗拒，導(dǎo)致教師威信下降，激發(fā)其他學(xué)生跟著故意搗亂，出現(xiàn)一波未平一波又起的現(xiàn)象。這樣，一個原先只有幾個叛逆者的好班，逐漸成為了有很多叛逆者的差班。

思圖勵志教育教育咨詢是一所專門針對孩子網(wǎng)癮、叛逆、厭學(xué)、早戀、親情冷漠等成長問題開設(shè)的行為矯正教育咨詢，教育咨詢面向全國常年招生，全封閉式教育，軍事化管理，正規(guī)辦學(xué)，教育咨詢以心理輔導(dǎo)為主，開設(shè)生活體驗教育、感恩勵志教育、引導(dǎo)式家庭教育等多位一體的教育模式幫助上千名孩子成功蛻變。

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