MBA學(xué)位有什么用處

時(shí)間：2020-01-05作者：東莞市集英教育咨詢有限公司瀏覽：342

1.MBA學(xué)位是一種注重復(fù)合型、綜合型人才培養(yǎng)的學(xué)位，是能力培養(yǎng)重于知識傳授的學(xué)位。它教授的是面對實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力等)。

2.MBA在教學(xué)中除了幫助學(xué)員建立全面的知識結(jié)構(gòu)外，還通過案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生操作技巧。許多學(xué)生都認(rèn)為，MBA帶給他們的較大的收獲是帶給他們一種對新事物的啟發(fā)、思考能力并開闊視野，使他們對以前工作中出現(xiàn)的問題產(chǎn)生了新的看法和理解;MBA的課堂使他們接受了知識與技能，個(gè)性與心理、現(xiàn)實(shí)與愿望等方面的挑戰(zhàn);同時(shí)使他們變得較具實(shí)力，對未來的事業(yè)與職位有了較高的目標(biāo)

工商管理碩士(MBA)一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，較具有職業(yè)競爭的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。

工商管理學(xué)是研究盈利性組織經(jīng)營活動規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。

這個(gè)專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，涵蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的很多課程，因此，工商管理是一門基礎(chǔ)寬的學(xué)科，個(gè)人可以就此根據(jù)自己的愛好選擇專業(yè)方向。比如企業(yè)管理、市場營銷、人力資源、財(cái)務(wù)管理 會計(jì) 企業(yè)投資等。

目前，社會上認(rèn)為工商行政管理就是工商管理，其實(shí)這存在一些誤區(qū)。工商管理與工商行政管理在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、**能力、專業(yè)課程等方面都有較大的區(qū)別。所以，二者不能作為一門專業(yè)對待。

學(xué)位特點(diǎn)

MBA它教授的是面對實(shí)戰(zhàn)的“管理”，而不是注重研究的“管理學(xué)”，技巧和思維的培養(yǎng)重于理論分析能力。它要求其畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)(應(yīng)變能力、預(yù)測能力、綜合能力、組織能力等)。

其課程內(nèi)容涉及管理類、經(jīng)濟(jì)學(xué)類、金融、財(cái)務(wù)、法律等等，能力訓(xùn)練不光講究組織、**才能，也涉及以口才為依托的溝通能力、運(yùn)籌能力、判斷和處理問題的能力等等。

MBA是作為一種專業(yè)碩士學(xué)位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標(biāo)不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)的科研和教學(xué)能力的高層次科研型和教學(xué)型人才;其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象一般為大學(xué)本科畢業(yè)、大專畢業(yè)生、具有三年以上工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的國家機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應(yīng)屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員;*三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓(xùn)練，特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能，使學(xué)生接受知識與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn)，較具有職業(yè)競爭的實(shí)力，而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。

盡管MBA與其他研究生在上述方面存在區(qū)別，但在招生錄取和在校的教學(xué)管理方面卻是相同的：都必須參加全國統(tǒng)一的招生考試，按國家劃定的錄取線統(tǒng)一錄取;在**學(xué)籍后按正規(guī)研究生標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)管理;做學(xué)位論文并通過論文答辯后**學(xué)位。


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• 詞條

  詞條說明

• 報(bào)讀MBA，選的不僅僅是學(xué)校，較選擇一生的朋友圈子

  報(bào)讀商學(xué)院MBA既是學(xué)習(xí)深造、補(bǔ)充知識，也是拿一個(gè)學(xué)位、圓一個(gè)心愿。當(dāng)然對于不同的群體，還有不同的需求。人們在談?wù)揗BA日漸上漲的高學(xué)費(fèi)同時(shí)，往往忽略到這些實(shí)際的意義。一、“傾聽，是一件重要的功課?！眴问且蝗罕磉_(dá)能力強(qiáng)的人聚在一起，反而商量不出來一個(gè)結(jié)果。也就是說，1+1一點(diǎn)也不大于2?！坝袝r(shí)候，由于所有人都在說，都在禮貌性的點(diǎn)頭表示我聽了你說的，都在堅(jiān)持著自己的想法試圖通過自己**凡的表達(dá)能力去說

• MBA的**課程都有哪些？

  MBA主要課程設(shè)置課程性質(zhì) 課程名稱 丨課程性質(zhì) 課程名稱公共課 政治 選修課程 商法**課程 會計(jì)學(xué)丨 選修課程 MBA案例研討**課程 商務(wù)英語 丨選修課程 人力資源管理**課程 應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué) 丨選修課程 MBA系列講座**課程 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)丨 選修課程 金融學(xué)**課程 組織行為學(xué) 丨選修課程 物流與供應(yīng)鏈管理**課程 管理信息系統(tǒng) 丨選修課程 項(xiàng)目管理**課程 市場營銷 丨選修課程 英語口語(外

• MBA 的**課程都有哪些

  一、數(shù)據(jù)模型與決策本課程包括統(tǒng)計(jì)運(yùn)籌兩部教內(nèi)容本課程設(shè)置目進(jìn)行經(jīng)營管理問題研究實(shí)踐提供統(tǒng)計(jì)運(yùn)籌;其關(guān)專業(yè)課程提供數(shù)據(jù)析面基礎(chǔ);提高處理數(shù)字信息能力;統(tǒng)計(jì)運(yùn)籌*特思維式進(jìn)行思維訓(xùn)練拓思路。二、管理經(jīng)濟(jì)管理經(jīng)濟(jì)門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)微觀經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)借助于決策科管理科各種工具指導(dǎo)企業(yè)決策者高效率配置**資源制定實(shí)施能使企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)經(jīng)營決策。三、財(cái)務(wù)計(jì)財(cái)務(wù)計(jì)運(yùn)用專門記錄企業(yè)交易、事項(xiàng)與情況并財(cái)務(wù)報(bào)表形式企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、

• 聯(lián)考MBA、免聯(lián)考MBA和其他碩士研究生的區(qū)別

  ?一、組織方式不同?1、聯(lián)考MBA：即工商管理碩士(MBA)研究生入學(xué)考試，是全國統(tǒng)一的選拔性考試，在教育部授權(quán)的工商管理碩士生培養(yǎng)院校范圍內(nèi)進(jìn)行聯(lián)考。2、免聯(lián)考MBA：即不需要參加聯(lián)考的MBA入學(xué)考試，分為中外合資辦學(xué)和國外學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)，招生方式由院校自主確定，畢業(yè)后頒發(fā)的學(xué)位證書能在**范圍內(nèi)被認(rèn)可。3、其他研究生考試：簡稱“考研”。是指教育主管部門和招生機(jī)構(gòu)為選拔研究生而