一、火災(zāi)的定義
火是以釋放熱量并伴有煙或火焰或者兩者皆有的燃燒現(xiàn)象,火災(zāi)是在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害、也就是說,凡是失去控制并造成人身或財產(chǎn)損害的燃燒現(xiàn)象,均可稱為火災(zāi)
二、火災(zāi)的危害
1、損壞財務(wù)
2、殘害人的生命
3、破壞生態(tài)平衡
4、引起不良的社會和政治影響
三、消防工作的主要目的
消防工作的主要目的是:預(yù)*災(zāi)和減少火災(zāi)的危害,加強(qiáng)救援工作,保護(hù)人身,財產(chǎn)安全,維護(hù)公共安全
四、消防工作的特點
長期預(yù)防工作實踐表明,消防工作的特點有:社會性、行政性、經(jīng)常性、技術(shù)性
五、消防工作的基本方針
消防工作貫徹落實“預(yù)防為主,防消結(jié)合”的方針,無數(shù)事實證明,只有人們具有較強(qiáng)的消防安全意識,自覺遵守消防法律法規(guī),大多數(shù)火災(zāi)是可以預(yù)防的,如果一旦發(fā)現(xiàn)火災(zāi),做到能及時發(fā)現(xiàn),及時補(bǔ)救,較大限度的減少人員傷亡和財產(chǎn)損失
六、消防工作的基本原則
《消防法》確立的消防工作原則是:**統(tǒng)一**,部門依法監(jiān)管、單位全面負(fù)責(zé),公民積極參與。這一原則是消防工作實踐經(jīng)驗的總結(jié)和客觀規(guī)律的反映,也是對四個層面責(zé)任主體消防安全責(zé)任概況體現(xiàn)
七、消防安全責(zé)任制度
《消防法》明確規(guī)定:消防工作實行消防安全責(zé)任制。這是我國做好消防工作的經(jīng)驗和總結(jié),也是從無數(shù)火災(zāi)中得出的教訓(xùn)。首先**對消防工作有**責(zé)任,地方各級**對本轄區(qū)的消防工作負(fù)責(zé),對與單位來說,首先是單位的法定代表人或主要負(fù)責(zé)人呢對本單位的消防工作全面負(fù)責(zé),并在單位內(nèi)部實行和落實逐級*責(zé)任制。每位分管**應(yīng)當(dāng)對自己分管工作范圍內(nèi)的消防安全負(fù)責(zé),切實做到“誰主管,誰負(fù)責(zé),誰在崗位,誰負(fù)責(zé)”,保證消防法律法規(guī)的貫徹執(zhí)行,保證消防安全措施落實到實處
報名資料:2張身份證復(fù)印件,2張*證初中以上(或戶口本本人頁)復(fù)印件,4張尺寸為32mm*40mm紅底照片(不要白邊)和一張同尺寸電子版照片
報名地址:天津市東麗開發(fā)區(qū)二緯路9號財智大廈八樓806-1室筑夢教育
北京市朝陽區(qū)湯立路218號明天生活館A座507室
報名聯(lián)系人:杜老師
詞條
詞條說明
天津東麗區(qū)哪里可以報考壓力容器證? 報考地址:天津市東麗區(qū)二緯路9號財智大廈806-1室 天津財智筑夢教育 固定式壓力容器操作:? 儲存壓力的容器,是指盛裝氣體或者液體,承載一定壓力的密閉設(shè)備。貯運(yùn)容器、反應(yīng)容器、換熱容器和分離容器均屬壓力容器。固定式的壓力容器是屬于換熱容器,用于消毒。? 操作項目:包括醫(yī)用壓力容器、蒸汽滅菌器、脈動滅菌器、空壓機(jī)、裝瓶等特種操作。 
繼電保護(hù)的內(nèi)容:①按被保護(hù)對象分類,有輸電線保護(hù)和主設(shè)備保護(hù)(如發(fā)電機(jī)、變壓器、母線、電抗器、電容器等保護(hù))。②按保護(hù)功能分類,有短路故障保護(hù)和異常運(yùn)行保護(hù)。前者又可分為主保護(hù)、后備保護(hù)和輔助保護(hù);后者又可分為過負(fù)荷保護(hù)、失磁保護(hù)、失步保護(hù)、低頻保護(hù)、非全相運(yùn)行保護(hù)等。③按保護(hù)裝置進(jìn)行比較和運(yùn)算處理的信號量分類,有模擬式保護(hù)和數(shù)字式保護(hù)。一切機(jī)電型、整流型、晶體管型和集成電路型(運(yùn)算放大器)保護(hù)裝
天津國家開放大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育報名地點
201903批次國家開放大學(xué)國家開放大學(xué)(英文:The Open University of China)是*人民共和國教育部直屬的,以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,*教育與非*教育并舉,實施遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。學(xué)校在*廣播電視大學(xué)基礎(chǔ)上組建,面向全體社會成員,強(qiáng)調(diào)優(yōu)質(zhì)教育資源的集聚、整合和共享,強(qiáng)調(diào)以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐,探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合。學(xué)校有權(quán)授予學(xué)士學(xué)位,由學(xué)校向北京市
天津市勞動關(guān)系協(xié)調(diào)員哪里可以報名考試
“勞動關(guān)系”由英文“l(fā)abor relations”翻譯而來,他是雇員(勞動者)與雇主(我國稱用人單位)之間在勞動過程中形成的社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的總稱?!肮蛦T”是指勞動力的提供者,有時也稱“勞工”“工人”。勞動關(guān)系在不同的國家或不同的體制下,又稱為勞資關(guān)系,勞工關(guān)系,這些概念含有明顯的**取向,不同的稱謂是從不同角度對于特定勞動關(guān)系的性質(zhì)和特點的把握和表述。在我國,勞動關(guān)系作為一個較加通用的概念,已經(jīng)被
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