很多同學都已經(jīng)了解了論文發(fā)表對于我們的重要性,它不僅能反映出學生的學術(shù)思維和學術(shù)能力,還能代表學生未來的可塑性,因此幾乎所有國外良好大學都會在錄取時考慮申請者的論文發(fā)表經(jīng)歷,國內(nèi)大學保研時也可能因在**期刊、會議上成功發(fā)表論文而有所加分。 ???? 要發(fā)表論文,就需要先投稿。但是,平常大家說的“發(fā)EI”、“發(fā)SCI”其實不是給“EI”、“SCI”投稿,因為上面這些Index并不是接收論文的機構(gòu)。其實所謂“發(fā)EI”,是給“EI”收錄的學術(shù)會議或者期刊投稿并發(fā)表,那么這里就又出現(xiàn)了三個新概念:學術(shù)會議、學術(shù)期刊和收錄。 發(fā)表論文有好多途徑,研究生有導師這個資源,導師一般都有固定的發(fā)表合作機構(gòu),學生只要掏錢就可以,但是有個弊端,就是要等,一般導師不會因為一個學生要發(fā)表,就頻繁找機構(gòu),而是攢夠一定數(shù)量再找機構(gòu),這樣發(fā)表*,也有部分導師掙個差價,但是也不是**會被檢索到的,也有可能你投進去,杳無音信,這就是所謂的沒被收錄。 還有一種途徑就是自己去找發(fā)表機構(gòu),因為現(xiàn)在的機構(gòu)都不包**檢索,所以運氣好點,找的機構(gòu)還不錯,就能順利發(fā)表,要是機構(gòu)不行,那錢又白扔了,也沒有**。 那我們怎么提高自己被檢索到的概率呢?**自己找機構(gòu),不要通過導師,因為有可能導師找的合作機構(gòu)也不是很好,其次,自己再找的時候,一定要問清楚發(fā)表機構(gòu)與之合作的出版社是哪一家,目前*性很高的有弗朗西斯出版社和克勞修斯出版社等,這兩家出版社發(fā)布的論文,基本上可以被cpci收錄了,所以間接地提高了被檢索的可能性,而且被檢索到的時間還特別短,如果你因為價錢低,隨便選擇一家機構(gòu),出版社也是不**的,被收錄的時間會很長不說,還有很大可能檢索不到。這樣既花了錢,也沒有結(jié)果。 那為什么要發(fā)表cpci呢? 1.對于保研、考研的同學來說,論文是其科研能力、**能力的體現(xiàn)。對于打算保研的同學來說,發(fā)表學術(shù)論文是保研的前提條件。沒有公開發(fā)表學術(shù)論文,保研將是一句空話。筆者有一位師兄在本科學習階段就發(fā)表學術(shù)論文20余篇,后輕松保研中國人民大學讀研期間又發(fā)表高質(zhì)量CSSCI論文若干,出版專著一部,終又成功保送中國人民大學博士。對于考研的同學來說,進入復試之后,導師非常看重學生的科研能力。因為導師喜歡的學生就是科研型的學生,能夠幫助自己做各種課題,成為自己研究工作的得力助手。所以,如果在本科、研究生階段有一定數(shù)量的學術(shù)論文發(fā)表,將為自己進入碩士、博士的學習打下良好的基礎,在研究生復試中占盡優(yōu)勢。 2.對于準備就業(yè)的同學來說,論文是其增加就業(yè)競爭力的快捷、有效的方法。有人認為,現(xiàn)在就業(yè)比拼的是就業(yè)能力。但是,就業(yè)能力怎么體現(xiàn)呢?作為一名象牙塔里的莘莘學子,能體現(xiàn)自己的就業(yè)能力的,恐怕還是自己的**知識。平時的考試成績固然重要,但是現(xiàn)在的高校期末考試是怎么一回事,相信大學生們心里也有譜:考前半個月拼命背背書,考后半個小時全部忘光光。用人單位對考試成績其實不是太看重了,關(guān)鍵是看學生是否具有較強的**能力。而學術(shù)論文則恰恰是一個學術(shù)**能力的直接的體現(xiàn)。發(fā)表論文的同學跟那些兩手空空的同學相比,優(yōu)勢是不言而喻的。 3.對于打算出國的同學來說,發(fā)表學術(shù)論文有利于自己申請到較好的學校。出國留學目前已經(jīng)成為一種趨勢,但是國外的高校也是良萎不齊的。如果沒有申請到*的大學,回國后還是難以找到理想的工作。而國外的大學教育不比國內(nèi)“填鴨式”的灌輸教育,其特別看重學生獨立思考問題的能力、勇敢提出自己見解的能力。發(fā)表一定量的學術(shù)論文,可以證明自己是具有以上能力的!國外的教授也很樂意培養(yǎng)具有研究能力的學生。所以,無論是為**外國教授的好感也好,還是為申請到國外*的學校也好,發(fā)表論文其實就是一種高額回報的智力投資,你還猶豫什么呢? 4.有對于在校學習的同學來說,發(fā)表論文對自己在學校里的發(fā)展是一件錦上添花的事情。現(xiàn)在的大學對于學生的評價存在很多機制:獎學金評選、良好干部評選、**評選、科研積極份子評選、社團活動良好份子評選、實踐活動評選等等,在這些評選過程中都存在一個量化評分的問題、如果發(fā)表了學術(shù) 論文。在很多情況下,都會有不少的加分。畢竟高校是一個重知識,重學本的地方。筆者的一名學生,平時愛寫論文,也發(fā)表了不少論文,結(jié)果在各種評選中,只要其把論文一亮,他的分數(shù)都是高的。大學里,靠著自己的學習成績和論文加分,拿獎拿到手軟。所以,想獲獎的同學也可以用好這一機制。 5.對于大多數(shù)畢業(yè)生來講,發(fā)表一定量學術(shù)論文是拿到學位證的必要條件。發(fā)表論文關(guān)系到我們讀大學的終成果——學位證。很多大學明確規(guī)定,, 學分不夠或者其他原因不能拿到學位證者,如果能以**作者身份在省級以上(含省級)學術(shù)性期刊發(fā)表論文一樣頒發(fā)學位。碩士生、博土生要想順利畢業(yè),拿到文憑,發(fā)表規(guī)定級別的學術(shù)論文那是**的。所以發(fā)表論文的重要性在此可見一斑。
詞條
詞條說明
1.對于保研、考研的同學來說,論文是其科研能力、**能力的體現(xiàn)。對于打算保研的同學來說,發(fā)表學術(shù)論文是保研的前提條件。沒有公開發(fā)表學術(shù)論文,保研將是一句空話。筆者有一位師兄在本科學習階段就發(fā)表學術(shù)論文20余篇,最后輕松保研中國人民大學讀研期間又發(fā)表高質(zhì)量CSSCI論文若干,出版專著一部,較終又成功保送中國人民大學博士。對于考研的同學來說,進入復試之后,導師非??粗貙W生的科研能力。因為導師較喜歡的
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CPCI檢索穩(wěn)定2019年人文、教育、社會科學與經(jīng)濟發(fā)展**學術(shù)會議
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