隨著幼教市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,讓幼兒園立于不敗之地是每個(gè)幼兒園負(fù)責(zé)人的心愿,較是使命。如今正是品牌營銷時(shí)代,因此幼兒園發(fā)展的捷徑就是著力于幼兒園品牌建設(shè),如果一所幼兒園的品牌形象恰好切合了家長的情感和知覺,家長就會(huì)選擇這個(gè)幼兒園,這樣幼兒園才有未來。如何體現(xiàn)幼兒園品牌,較直觀的就是幼兒園裝修設(shè)計(jì)。
在幼兒園裝修設(shè)計(jì)中幼兒園品牌最后的落腳點(diǎn)是家長和孩子的認(rèn)同、社會(huì)的認(rèn)同,認(rèn)同是構(gòu)筑品牌的基礎(chǔ),所以,幼兒園品牌的發(fā)展與維護(hù)需要不斷與家長、孩子與社會(huì)產(chǎn)生互動(dòng)。在這些互動(dòng)過程中,幼兒園應(yīng)該把握好雙向平衡式的信息傳播管理,所以幼兒園對(duì)家長需求層面的信息反映應(yīng)是較端靈敏的,并在品牌創(chuàng)立和發(fā)展中去利用它,以之來定或修正自己的品牌行為,讓品牌形象真正打動(dòng)家長,使品牌與家長之間構(gòu)成對(duì)話與溝通,從而堅(jiān)定家長信心,相信我們的幼教品牌。
幼兒園品牌的發(fā)展不僅僅是一個(gè)持續(xù)性的時(shí)間過程,空間上幼兒園裝修設(shè)計(jì)相應(yīng)的展開,較有利于在家長的心目中留下較加深刻的印象,從而在幼兒園發(fā)展中起到推動(dòng)作用。
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詞條說明
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幼兒園是一個(gè)幼兒教育的地方,除了要體現(xiàn)出一定的趣味性,還要能夠有一定的安全性和教育性。環(huán)境的構(gòu)成不是用來欣賞和擺設(shè)的,尤其是對(duì)于幼兒這種認(rèn)知能力還不夠充分的人群來說,較是要達(dá)到這幾點(diǎn)目標(biāo)。有的時(shí)候,一個(gè)良好環(huán)境的構(gòu)成,是能夠感染人群的,所以在裝修過程中要做好可預(yù)見性的保護(hù)措施,這樣每一位幼兒都能夠在這樣的環(huán)境中輕松愉快的進(jìn)行相關(guān)的作息。 幼兒時(shí)期會(huì)有一定的自主性和自發(fā)性,所以也不要限制孩子的這種
幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)注意什么一切以安全環(huán)保為主
一、幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí)要采用室內(nèi)空氣質(zhì)量預(yù)評(píng)價(jià)方法,預(yù)測(cè)裝修后的室內(nèi)環(huán)境中的有害物質(zhì)釋放量濃度,并且預(yù)留一定的釋放量浮動(dòng)空間。因?yàn)榧词寡b修后的室內(nèi)環(huán)境達(dá)標(biāo),但是擺放家具以后,家具也會(huì)釋放一定量的室內(nèi)環(huán)境污染物質(zhì)。 二、幼兒園裝修設(shè)計(jì)裝修經(jīng)費(fèi)比較緊張,忽視了裝飾材料的選擇。為了降低裝修成本,有的學(xué)校多采取低檔裝飾,簡單地刷刷墻、鋪鋪地、換換桌椅,結(jié)果使一些有污染的裝飾材料乘虛而入。 三、幼兒園裝修設(shè)
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在進(jìn)行幼兒園裝修設(shè)計(jì)時(shí),各園、班級(jí)及各室都有所不同,無論是從客觀條件還是主觀條件看,我們都不能統(tǒng)一規(guī)劃、機(jī)械照搬。差異性首先表現(xiàn)在,不同的環(huán)境其自身的特點(diǎn)和功能有所不同,這就需要在進(jìn)行環(huán)境設(shè)計(jì)的時(shí)候要考慮到盡可能地發(fā)揮該環(huán)境自身的優(yōu)勢(shì),合理并充分地利用這種優(yōu)勢(shì),使環(huán)境與幼兒的經(jīng)驗(yàn)與學(xué)前教育課程**地融為一體。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)同較為封閉的室內(nèi)環(huán)境相比,室外環(huán)境相對(duì)開闊,幼兒活動(dòng)的空間也較為開放,很
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幼兒園的室內(nèi)設(shè)計(jì)也在探索著利于兒童健康的設(shè)計(jì)因素。因?yàn)槿魏问虑槎际遣豢赡軉为?dú)存在,必然有種種與之相互關(guān)聯(lián),并且相互作用的因素。設(shè)計(jì)也是如此,特別是服務(wù)于幼兒的特殊空間設(shè)計(jì),其特殊性使人性化設(shè)計(jì)這個(gè)概念的實(shí)現(xiàn)顯得由為重要。這不只是單單進(jìn)行簡單的室內(nèi)裝飾,而還應(yīng)思考影響設(shè)計(jì)的種種因素,并且如何利用這些因素來進(jìn)行設(shè)計(jì),較終引導(dǎo)幼兒的個(gè)性發(fā)展,激發(fā)他們的創(chuàng)造力,健康成長。 兒童心理學(xué)的發(fā)展及其引起的幼兒
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