專業(yè)幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司，活動(dòng)室裝修設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該考慮哪些方面

時(shí)間：2016-12-10

班級(jí)活動(dòng)室是幼兒在幼兒園日常生活中較主要的環(huán)境，也是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中較主要的部分。作為幼兒園環(huán)境中的一部分，活動(dòng)室的創(chuàng)設(shè)要配合幼兒園整體的環(huán)境。但是，活動(dòng)室又自成一個(gè)系統(tǒng)，同每天的課程和教學(xué)活動(dòng)融為一體。

幼兒園活動(dòng)室裝修設(shè)計(jì)具體考慮如下方面：

1.盡量配置齊所需要的基本設(shè)備

活動(dòng)室要配備桌椅、玩具與玩具柜、鋼琴、錄音機(jī)、電視機(jī)等。若條件不允許，可以幾個(gè)班級(jí)的活動(dòng)室合用一套設(shè)備,要涉及幼兒在各個(gè)領(lǐng)域中的態(tài)度、能力和知識(shí)，適合不同興趣和能力傾向的幼兒的活動(dòng)需要。

2.家具和設(shè)備的擺放與利用

方式不同，反應(yīng)不同的教育理念和師生關(guān)系學(xué)習(xí)效果，也關(guān)系到幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

3.分隔成若干的活動(dòng)區(qū)域彼此聯(lián)系。

根據(jù)幼兒的需要，班級(jí)各活動(dòng)區(qū)域之間既可以*自發(fā)揮作用，又可隨時(shí)加以整合。這些活動(dòng)區(qū)域的空間布局要科學(xué)合理，可設(shè)置面積大小不同的區(qū)域，由家具分隔而成，是一個(gè)半封閉半開放的空間。

4.任何一個(gè)角落都可以被教師加以使用

窗臺(tái)、墻角等活動(dòng)室中的邊邊角角都可以被教師加以利用起來，擺放一些植物、養(yǎng)一些金魚，也可提供一些中國傳統(tǒng)的益智類玩具、粘貼一些生動(dòng)有趣的小謎語或與幼兒生活密切相關(guān)的小問題、小貼士，都可以達(dá)到化零為整，促進(jìn)幼兒積極參與和探索的目的，較好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境的育人功能。

5.充分利用空間的優(yōu)勢

目前，很多幼兒園的活動(dòng)室環(huán)境不僅利用了墻面還有活動(dòng)室四周的空間作為活動(dòng)室創(chuàng)設(shè)的主要部分，還有一些幼兒園也充分地利用了活動(dòng)室的上部空間，懸掛了一些幼兒的作品，以及配合相關(guān)主題活動(dòng)由幼兒自己創(chuàng)設(shè)的收購制品。

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詞條說明
專門的幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)公司金鴿子關(guān)于室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)燈飾選擇
在幼兒園裝修中通過利用不同材質(zhì)的質(zhì)地特征，輔助環(huán)境開發(fā)與利用，以此增加環(huán)境裝飾中的不同風(fēng)格呈現(xiàn)，展示出不同文化屬性的室內(nèi)環(huán)境特征。室內(nèi)環(huán)境的設(shè)計(jì)要不拘泥的傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)思路，勇于探索，嘗試不同風(fēng)格的交集，幼兒園設(shè)計(jì)的基本任務(wù)是使幼兒園的空間得到合理化的開發(fā)與利用，并在不同的階段呈現(xiàn)出不同于其他園所的*特品格與符號(hào)化特征。色彩的應(yīng)運(yùn)要符合功能性又讓整體空間**美的效果。在燈飾的選擇上也要根據(jù)環(huán)境的
浙江幼兒園裝修設(shè)計(jì)公司金鴿子家長選擇幼兒園標(biāo)準(zhǔn)之一
幼兒園裝修設(shè)計(jì)效果的同時(shí)，需要我們較好的去營造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)和快樂成長的環(huán)境，這是至關(guān)重要的。我們在幼兒園裝修設(shè)計(jì)過程中，一定要很好的去了解一些裝修本質(zhì)的東西，這樣才能打造一個(gè)較好的幼兒園，給孩子一個(gè)較好的成長環(huán)境。那么，如何做好幼兒園裝修設(shè)計(jì)呢?小編就帶你來了解下。幼兒園裝修設(shè)計(jì)的空間應(yīng)該有一個(gè)次序，就是說對(duì)空間的運(yùn)用功用定義明白些為好。以適合孩子們不同的大小群體活動(dòng)玩耍的需求，同時(shí)且能提
幼兒園色彩設(shè)計(jì)對(duì)幼兒有哪方面的影響
在幼兒園裝修設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師不僅要在空間的設(shè)計(jì)上，墻飾的設(shè)計(jì)上等用心，也要注意色彩對(duì)幼兒心里的影響。**幼兒教育*瑪利亞.蒙臺(tái)梭利博士非常重視兒童的感官教育,她認(rèn)為兒童認(rèn)識(shí)客觀世界是從感知開始的。通過感官獲得關(guān)于客觀世界的知識(shí),從而為進(jìn)行**的、復(fù)雜的心理活動(dòng)和其他方面的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在人的各種感知覺活動(dòng)中, 視覺占主導(dǎo)地位。色彩, 在幼兒的世界里無處不在,對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著重要的作用。作為
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當(dāng)前，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)已成為廣大幼教工作者關(guān)心的熱門話題之一。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指教育者根據(jù)幼兒園教育的要求和幼兒身心發(fā)展的規(guī)律、需要，充分挖掘和利用幼兒生活環(huán)境中的教育因素，并創(chuàng)設(shè)幼兒與環(huán)境積極相互作用活動(dòng)情景，把環(huán)境因素轉(zhuǎn)化為教育因素，促進(jìn)幼兒身心主動(dòng)發(fā)展的過程。幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)特別是墻面裝飾和區(qū)角布置，并不是幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行設(shè)置的,而是由教師事先設(shè)計(jì)好的,然后教師和幼兒一起動(dòng)手進(jìn)行