業(yè)之強(qiáng)盛,博納惟心,人才惟本,創(chuàng)新惟源,服務(wù)惟上。
詞條
詞條說(shuō)明
“*十四屆全國(guó)職業(yè)教育現(xiàn)代技術(shù)裝備展覽會(huì)”于2016年10月28日-29日在江西南昌成功舉辦,這個(gè)由中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)主辦,中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)職業(yè)教育裝備專業(yè)**承辦的年會(huì)、展覽會(huì)吸引了全國(guó)各大**院校***們,可謂是**,不同凡響,萬(wàn)星彤泰也在此處獲得了各位*們的掌聲和青睞。 “十三五”期間,職業(yè)教育改革和發(fā)展將緊密圍繞“互聯(lián)網(wǎng)+”行動(dòng)、《中國(guó)制造2025》等國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)結(jié)
交互式電子白板是基于計(jì)算機(jī)的一種具有人機(jī)交互功能的輸入、輸出設(shè)備,它包括紅外感應(yīng)白板和相應(yīng)的應(yīng)用軟件。 該紅外感應(yīng)白板能檢測(cè)到不透明的書寫物體的位置信息,并可將該信息傳送給所連接的計(jì)算器,該位置信息與計(jì)算器的屏幕圖像整合在一起,通過(guò)投影機(jī)投射到交互電子白板上,這樣,就構(gòu)成了一個(gè)完整的交互演示系統(tǒng)。 交互式電子白板可廣泛應(yīng)用于教學(xué)培訓(xùn)、會(huì)議演示、遠(yuǎn)程教學(xué)等領(lǐng)域。使用者可以使用手指(或任何不透明書寫對(duì)
智慧教室-向粉塵、教案、枯燥教學(xué)說(shuō)拜拜
是否還記得十年前的普通教室里,老師在黑板上揮毫潑墨,講得唾沫橫飛,但臺(tái)下仍有同學(xué)身在曹營(yíng)心在漢;炎炎夏日,臺(tái)上老師揮汗如雨,臺(tái)下學(xué)生汗流浹背;課業(yè)負(fù)擔(dān)較重的年級(jí),眼看著學(xué)生被重壓于書山下;上課了,老師走上講臺(tái),發(fā)現(xiàn)教室里學(xué)生**,逐個(gè)點(diǎn)名才能揪出曠課的學(xué)生。任憑老師有氣吞山河的氣勢(shì),也很難抓住每個(gè)學(xué)生的注意力,這就是傳統(tǒng)教室,傳統(tǒng)教學(xué)。 能不能有這樣的教室,老師不必再熬夜備課寫教案,不必再辛
萬(wàn)星彤泰一體化互動(dòng)白板在教學(xué)中的6個(gè)優(yōu)點(diǎn)
現(xiàn)今,在教學(xué)實(shí)踐中,若將電子白板作為主要的教學(xué)輔助手段進(jìn)行教學(xué),在備課思路上與以往的幻燈片制作不同,無(wú)論是練習(xí)的設(shè)計(jì),還是新知的呈現(xiàn),都體現(xiàn)出教師的能動(dòng)操作,而不是看電腦演繹,光是這點(diǎn),就為課堂教學(xué)師生的親和度加分不少。利用交互式電子白板靈活、有效地實(shí)施教學(xué)過(guò)程。運(yùn)用白板,教師操作白板,既可以播放設(shè)計(jì)好的幻燈片,展現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖,也可以隨時(shí)更換模式,根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行靈活的編輯、刪改。教師可以根
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