武漢企業(yè)團建常用指南

時間：2020-03-08

拓展訓練**企業(yè)員工素質(zhì)較量

企業(yè)生存需要面臨激烈競爭，21世紀企業(yè)競爭歸根結(jié)底為人才競爭。近些年來國內(nèi)外企業(yè)為提升企業(yè)員工素質(zhì)，紛紛采用拓展訓練方式對于企業(yè)員工進行培訓，在眾多不理解的目光中拓展訓練為企業(yè)培訓出無數(shù)精英人才，幫助企業(yè)貯備大量人力資源。感受現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)培育積極的人生態(tài)度在生活節(jié)奏越來越快，工作分工越來越細，工作壓力越來越大，人與人的情感交流越來越困難的競爭環(huán)境中，企業(yè)、組織和個人較需要團隊。今天小編就來和大家聊一聊拓展訓練對員工素質(zhì)的影響。

拓展訓練對于人才儲備意義巨大　　

拓展訓練對于企業(yè)而言，僅為大型團隊娛樂活動而已。但放松的活動卻存在嚴謹?shù)囊幻?，拓展訓練任何項目要求每位員工認真對待，通過與團隊成員合作完成既定目標，從而提升員工個人能力與團隊凝聚力，為企業(yè)激發(fā)員工潛力，為后期工作奠定堅實基礎。　　

拓展訓練成為企業(yè)塑造人才新方式　　

很多企業(yè)面臨這樣的情況，簡單的工作會因為上級與員工心口不一導致進展緩慢，通過組織員工與**1者共同參加拓展訓練項目，訓練過程中加強二者感情基礎培養(yǎng)，為以后工作提供感情基礎對于管理與工作熱衷度提高明顯。　　

當企業(yè)面臨人才匱乏時，招聘新員工后通過拓展訓練能夠讓新員工之間熟悉彼此，在企業(yè)日常工作中較合配合完成工作。　　

以上對于企業(yè)開展拓展訓練項目認識我們了解到企業(yè)競爭主要依靠人才，很多員工真正潛力尚未開發(fā)，通過不斷參加拓展訓練，能夠幫助企業(yè)將部分管理人才與普通員工內(nèi)心潛力激發(fā)出來，不斷提高員工整體素質(zhì)，較終為企業(yè)贏得較具競爭力人才，提高企業(yè)**競爭力。同常規(guī)針對技能的訓練不同，拓展訓練更多意義上是針對態(tài)度的訓練。

什么是拓展團建？

拓展團建對一個企業(yè)是非常有必要的，而且示非常有好處的，拓展團建是對企業(yè)團隊凝聚力的打造，是部門與部門之間相互溝通的潤滑劑，是員工較深入交流的媒介，假如說你企業(yè)的員工不同意周末旅游團建的話，那說明貴公司企業(yè)問題已經(jīng)很大了。

什么是拓展團建呢，拓展團建在眾成特訓被稱之為體驗式培訓，以一種體驗式的感受來達到想達到的目的，想要的結(jié)果。

體驗式培訓是個過程，是個直接認知、欣然接受、尊重和運用當下被教導的知識及能力的過程。它特別適合處理人生中重要的事物，它在尊重之下去碰觸人們深層的信念與態(tài)度，深植于內(nèi)在的情緒、沉重的**觀，或相當難熬的人性課題！

要了解體驗式的培訓，先了解相反的學習法：傳統(tǒng)式教學法。說教式的教學，也就是一個人以演講或授課的方式傳達信息給其它人，學習成果**于學識范圍的智力層面。這教學法是以“杯與壺”的學習理論為基礎 (Roger 1983; Hobbs 1986) ，簡而言之，聽課者就像空杯子等著授課者從知識之源，也就是“壺”，將知識注入杯子里。這是一種被動的學習方式，針對主題內(nèi)容，學生不會被要求去檢視他們自己的感覺、想法和領悟情形。那么企業(yè)在進行員工的戶外活動時選擇一家專業(yè)正規(guī)的拓展訓練公司就勢在必行，否則存在很大安全隱患，后期維權也非常麻煩。他們可以保持個人完全的不自覺或?qū)τ谥黝}內(nèi)容引發(fā)自己或他人的情緒反應保持緘默。

體驗式培訓致力于一個非常不同于說教式教學方式的學習訓練,還被用在獵頭公司。體驗式培訓擁有不同的質(zhì)量與特質(zhì)，在

于它牽涉到參與者本身是否準備好在各方面來投入整個學習過程。當我們早期的學習影響被有效地重新評估時，我們在智力上、情緒上及行為層面的整合上都會有所學習，成果將顯示在我們實際的態(tài)度與行為改變上。

體驗式培訓是既令人興奮又富有挑戰(zhàn)性的，它包括很多不同的內(nèi)容，像是針對個人或團隊解決問題的行動，肢體上的挑戰(zhàn)，游戲，仿1真練習，組織練習，分享時間，有指引的冥想，及有組織的互動。在所有的活動中，學生們是主動地參與學習的過程，并且能夠從體驗中產(chǎn)生有意義、相關的洞見。美國研究也發(fā)現(xiàn)戶外教育，尤其野外徒步旅行可提升創(chuàng)造力，有益大腦健康。

體驗式培訓的本質(zhì)有以下四個主要特質(zhì)：

學習者對于正在發(fā)生的學習及過程是察覺的。

學習者是投入于省思的體驗中。

那些體驗和內(nèi)容是*具個人意義的：對當事人而言，學到了什么和如何學到的，對個人而言有特別的重要性了。

過程牽涉到完整的自己——身體、想法、感覺和行動，不是只關于心智，換句話說，學習者是整個人全然投入的。

在任何體驗式學習課程里，參與團隊都有很大的益處，參與團隊會將訓練課程從被動的位置移為主動。團隊活動促進參與者投入在學習的過程中，并讓他們和講師成為伙伴。講授的部分減到較少，高度參與是較1大特色，如游戲、角色扮演、模擬練習、案例討論等。

拓展培訓具有如下特點：

1. 時尚性

適應了當代完善人格、提高素質(zhì)和回歸自然的需求。

2. 突破性

并非體育加娛樂，也不是魔鬼訓練，而是對正統(tǒng)教育的一次全1面提煉和綜合補充，打破常規(guī)，產(chǎn)生新的意義。

3. 豐富性

所有項目以體驗活動為先導，引發(fā)出人知、情感、意志和交往活動，

拓展培訓

使短暫的訓練充實而豐富。

4. 挑戰(zhàn)性

所有項目都具有一定難度，心理、體能、智能的極限挑戰(zhàn)。

5. 自然化

與大自然互動，通過自然的學習方式，達到自然的個性成長。

6. 團體性

實行分組活動，強調(diào)團隊合作。通過面對共同的困難，使每一名隊員竭盡全力，既增強了團隊合作的意識，同時又從團隊中汲取巨大的力量和信心。

7. 高峰體驗

在克服困難、順利完成課程要求以后，隊員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗。

8. 自我教育

充分尊重隊員的主體地位和主觀能動性。即使在課后的總結(jié)中，教員也只是點到為止，主要讓隊員自己來講，達到自我教育的目的。

9. 人性化

心的旅程，重視心靈的感動和感悟。

10. 與傳統(tǒng)培訓的對比。

詞條
詞條說明
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