時(shí)勢(shì)造英雄,智采云*領(lǐng)風(fēng)騷

       時(shí)勢(shì)造英雄, 經(jīng)過(guò)十年調(diào)研、十年求索,結(jié)合云平臺(tái)、大數(shù)據(jù),廣凌采購(gòu)管理系統(tǒng)正式升級(jí)為“廣凌智采云”管理平臺(tái),**實(shí)現(xiàn)教育**等單位從預(yù)算立項(xiàng)到采購(gòu)實(shí)施及驗(yàn)收的全過(guò)程內(nèi)控管理,有效鏈接省教育裝備中心的項(xiàng)目管理平臺(tái)、部門協(xié)議、零散競(jìng)價(jià),開放第三方OA、資產(chǎn)管理系統(tǒng)接口,為用戶提供操作方便、數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)、查詢簡(jiǎn)潔直觀的管理工具!
       智采云**解決了“采購(gòu)過(guò)程的管理與前期項(xiàng)目申請(qǐng)、審批脫節(jié),造成數(shù)據(jù)校驗(yàn)過(guò)程繁瑣,時(shí)間成本高,工作量大;在數(shù)據(jù)方面,采購(gòu)管理工作沒能與其他系統(tǒng)進(jìn)行銜接,造成數(shù)據(jù)孤島,年度上報(bào)工作需要上報(bào)多份報(bào)表,重復(fù)手工錄入工作造成工作量繁瑣,效率低下;采購(gòu)過(guò)程繁瑣且工作流程不透明,*造成暗箱操作;采購(gòu)過(guò)程復(fù)雜,花費(fèi)時(shí)間較長(zhǎng),效率較低;采購(gòu)數(shù)據(jù)多以Excel為主,難以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,歸檔、而且*出錯(cuò)?!钡葐?wèn)題!
       近二十年*行業(yè)經(jīng)驗(yàn),融合了無(wú)數(shù)客戶實(shí)際需求、符合地區(qū)較新標(biāo)準(zhǔn)的智采云,是采購(gòu)系統(tǒng)的耀眼**!

    廣東廣凌信息科技股份有限公司專注于視頻網(wǎng)站建設(shè),項(xiàng)目及采購(gòu)管理信息系統(tǒng),廣凌視頻云,視頻網(wǎng)站開發(fā),直播點(diǎn)播系統(tǒng)開發(fā),校園視頻網(wǎng)站建設(shè)等

  • 詞條

    詞條說(shuō)明

  • 信息化環(huán)境中智慧教室的構(gòu)建

    近年來(lái),隨著我國(guó)教育信息化的*發(fā)展,信息技術(shù)作為學(xué)校教學(xué)與管理的輔助手段已成為大勢(shì)所趨。傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,“智慧教室”通過(guò)現(xiàn)代化教學(xué)手段,提供了一種新型的教育方式,為提升教師課上教學(xué)效率、提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了便利。 智慧教室是數(shù)字教室和未來(lái)教室的一種形式。智慧教室是一種新型的教育形式和現(xiàn)代化教學(xué)手段,基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)集智慧教學(xué)、人員考勤、資產(chǎn)管理、視頻監(jiān)控及遠(yuǎn)程控制

  • 時(shí)勢(shì)造英雄,智采云*領(lǐng)風(fēng)騷

    時(shí)勢(shì)造英雄, 經(jīng)過(guò)十年調(diào)研、十年求索,結(jié)合云平臺(tái)、大數(shù)據(jù),廣凌采購(gòu)管理系統(tǒng)正式升級(jí)為“廣凌智采云”管理平臺(tái),**實(shí)現(xiàn)教育**等單位從預(yù)算立項(xiàng)到采購(gòu)實(shí)施及驗(yàn)收的全過(guò)程內(nèi)控管理,有效鏈接省教育裝備中心的項(xiàng)目管理平臺(tái)、部門協(xié)議、零散競(jìng)價(jià),開放第三方OA、資產(chǎn)管理系統(tǒng)接口,為用戶提供操作方便、數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)、查詢簡(jiǎn)潔直觀的管理工具! 智采云**解決了“采購(gòu)過(guò)程的管理與前期項(xiàng)目申請(qǐng)、審批脫節(jié),造成數(shù)據(jù)校驗(yàn)過(guò)程繁

  • 智慧教室建設(shè)的必要性

    近年來(lái),隨著校園信息化建設(shè)的發(fā)展,傳統(tǒng)教室作為一種課堂形態(tài)越來(lái)越不適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)工作的需要,越來(lái)越多的學(xué)校開始利用多媒體設(shè)備進(jìn)行日常教學(xué),解決常態(tài)教學(xué)工作中存在的方法單一、手段匱乏的問(wèn)題,并逐漸演變?yōu)榻ㄔO(shè)較為智能化的、交互化的數(shù)字教室、智慧教室。 無(wú)論傳統(tǒng)教室,還是逐漸興起的多媒體教室、數(shù)字教室、智慧教室,都較大的豐富了教學(xué)手段,促進(jìn)了教學(xué)方法的能力提升;但存在的問(wèn)題也顯而易見,主要表現(xiàn)為多媒體設(shè)備

  • 網(wǎng)絡(luò)視頻直播現(xiàn)狀,你了解多少?

    隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)已經(jīng)廣泛的應(yīng)用于各行各業(yè),在網(wǎng)絡(luò)上傳輸視頻和音頻已成為一種趨勢(shì)?;赪eb的網(wǎng)絡(luò)視頻直播系統(tǒng)是基于IP網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的多媒體應(yīng)用,是一個(gè)基于IP的視頻技術(shù);是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便利性和實(shí)用性與現(xiàn)有多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)的結(jié)合,建立成的網(wǎng)絡(luò)視頻系統(tǒng)。近兩年來(lái),網(wǎng)絡(luò)直播*發(fā)展成為一種新的互聯(lián)網(wǎng)文化業(yè)態(tài)。2015年,全國(guó)在線直播平臺(tái)數(shù)量接近200家,其中網(wǎng)絡(luò)直播的市場(chǎng)規(guī)模約為90億,

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