微課,微課助手平臺(tái),深圳市學(xué)堂科技有限公司(優(yōu)質(zhì)商家)

時(shí)間：2016-03-17作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：113

?學(xué)堂微課助手是一套專(zhuān)門(mén)適用于高校、中小學(xué)教育制作微課（慕課）的專(zhuān)業(yè)軟件，目前全國(guó)有眾多高校及中小學(xué)校教育在使用，系統(tǒng)

★支持高清視頻設(shè)備

★支持視頻參數(shù)可調(diào)整（包括分辨率、畫(huà)質(zhì)、幀數(shù)，微課，支持1080分辨率）

★支持云臺(tái)控制，可以切換視頻信號(hào)，支持?jǐn)?shù)字導(dǎo)播臺(tái)，支持圖像跟蹤系統(tǒng)

★錄播桌面可以切換布局，支持全屏顯示教師視頻支持內(nèi)置式、懸浮式（可隨意拉大拉?。⑷潦?

雙流模塊功能




教師影像跟蹤功能

自定義課件目錄及播放索引

課件加密功能

課件屬性 自定義設(shè)置

真跡書(shū)寫(xiě)功能（結(jié)合超聲波數(shù)字激光筆在普通紙張或電腦屏幕上書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)真跡可同步轉(zhuǎn)到虛擬電子白板上，實(shí)現(xiàn)實(shí)物書(shū)寫(xiě)電子化 ）

學(xué)堂微課助手是一款專(zhuān)業(yè)的微課制作軟件。系統(tǒng)可以方便快捷的幫助用戶(hù)制作專(zhuān)業(yè)的符合教育部標(biāo)準(zhǔn)的微視頻課程。系統(tǒng)融合了虛擬電子白板技術(shù)、高清快拍功能、數(shù)字激光筆技術(shù)，可以同步錄制教師音視頻、教師操作的每一個(gè)步驟、課件聲音、支持導(dǎo)入各種格式的教學(xué)資料、支持錄屏功能，支持多種視頻格式錄制，微課助手平臺(tái)，方便用戶(hù)的使用及發(fā)布。

可替代實(shí)體電子白板功能。系統(tǒng)專(zhuān)門(mén)配有A4大小格子復(fù)合板，用戶(hù)使用系統(tǒng)自帶的**生波激光筆在復(fù)合板上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)定位，可使復(fù)合板與電腦屏幕的書(shū)寫(xiě)區(qū)域形成一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，微課助手，從而在電腦屏幕上或普通紙張上直接完成操作及書(shū)寫(xiě)。系統(tǒng)功能白板區(qū)主要包括常用工具欄、繪圖工具欄、屬性設(shè)置欄、頁(yè)面操作欄、工作區(qū)、導(dǎo)入文檔、導(dǎo)入媒體等功能。

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1、**生波數(shù)字激光筆技術(shù)?？梢栽谌我馄矫婊螂娔X屏幕上進(jìn)行書(shū)寫(xiě)

鼠標(biāo)與手寫(xiě)板集成一體，可直接操控電腦。

把普通電腦屏變成觸摸平板電腦，在屏幕上進(jìn)行手寫(xiě)輸入及文件批注

可以脫離電腦獨(dú)立使用，任何時(shí)間、任何地方均可輕易、隨時(shí)記錄手寫(xiě)真跡。TAG技術(shù)(Touch and go)

****三維觸控傳感技術(shù)，通過(guò)超聲電磁感應(yīng)將普通屏幕即刻變成手寫(xiě)屏幕。

HREC技術(shù)(Handout record)

*創(chuàng)圖文白板軟件技術(shù)，可錄制教師批注圖表和授課講解音頻

OST技術(shù)(Offline storage)

創(chuàng)新脫機(jī)存儲(chǔ)技術(shù)，*連接電腦獨(dú)立使用，方便外出電子筆錄。

EBD技術(shù)(e-Board)

創(chuàng)新數(shù)字電磁技術(shù)，通過(guò)數(shù)碼觸摸筆與教學(xué)軟件連接投影儀實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式虛擬白板。2、同步復(fù)合錄制?？蓪⒔處熞粢曨l、虛擬電子白板上的任何操作同步復(fù)合在一個(gè)畫(huà)面里，無(wú)須通過(guò)切換。

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深圳市學(xué)堂科技有限公司專(zhuān)注于沉浸式互動(dòng)教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點(diǎn)播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

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  其實(shí)，那天一出動(dòng)車(chē)站，我就馬上認(rèn)出了你?？匆?jiàn)你我還是害羞的低下了頭，悄悄看你尋覓的眼睛。我沒(méi)有給你一個(gè)大擁抱，因?yàn)槲抑溃氵€不屬于我，可是你知道我一直一直在暗戀你...... 我一直跟在你的身后，跟著你去找取款機(jī)，一路沉默不語(yǔ)。其實(shí)，我特別想和你說(shuō)話，只是，不知道該怎么表達(dá)。突然我快走幾步，擋住了你的去路，先是看到了你慌張神情，然后，是你修長(zhǎng)的睫毛和大大的眼睛，有些凌亂的頭發(fā)，嘴邊好像在說(shuō)著什

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  “微課發(fā)布平臺(tái)”是指為使學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)獲得效果，經(jīng)過(guò)精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，課件制作，以流媒體形式展示的圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)開(kāi)展的簡(jiǎn)短、完整的教學(xué)活動(dòng)。它的形式是自主學(xué)習(xí)，目的是效果，設(shè)計(jì)是精心的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，微課助手系統(tǒng)，形式是流媒體，內(nèi)容是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)，時(shí)間是簡(jiǎn)短的，微課大師，本質(zhì)是完整的教學(xué)活動(dòng)。因此，對(duì)于老師而言，關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要

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  深圳學(xué)堂科技研發(fā)的鵬學(xué)堂系統(tǒng)，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，為師生提供了互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新方式，使教師與學(xué)生的交流突破了時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)了師資與教學(xué)資源共享，大大提高了教學(xué)效果。鵬學(xué)堂沉浸式互動(dòng)教室系統(tǒng)布署完畢后，主要可實(shí)現(xiàn)如下功能： 1.仿真課堂：“視頻”功能：可以實(shí)時(shí)傳播講師的視頻；“語(yǔ)音”功能：可以實(shí)時(shí)傳播講師的音頻?！半娮诱n件”：配合視頻和語(yǔ)音，實(shí)時(shí)給學(xué)員授課； 學(xué)習(xí)討論：通過(guò)語(yǔ)音和文字在線

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  “微課發(fā)布平臺(tái)”選取的教學(xué)內(nèi)容一般要求主題**、指向明確、相對(duì)完整。它以教學(xué)視頻片段為主線“統(tǒng)整”教學(xué)設(shè)計(jì)（包括教案或?qū)W案）、課堂教學(xué)時(shí)使用到的多媒體素材和課件、教師課后的教學(xué)反思、學(xué)生的反饋意見(jiàn)及學(xué)科*的文字點(diǎn)評(píng)等相關(guān)教學(xué)資源，構(gòu)成了一個(gè)主題鮮明、類(lèi)型多樣、結(jié)構(gòu)緊湊的“主題單元資源包”，營(yíng)造了一個(gè)真實(shí)的“微教學(xué)資源環(huán)境”。 這使得“微課發(fā)布平臺(tái)”資源具有視頻教學(xué)案例的特征。廣大教師和學(xué)生在這