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詞條說明
? 在我們?nèi)粘I町?dāng)中雕塑隨處可見,數(shù)不勝數(shù),下面來介紹幾處。比如,保百購物廣場**的一組雕像。雕像是由大人小孩子還有購物車構(gòu)成,表現(xiàn)的是一家人去廣場里面買東西的場景。雕塑正好符合購物廣場的主題。還有保定軍校廣場的浮雕墻,記載每個朝代的名人軼事,浮雕墻是保定的歷史文化標志建筑。 保定植物園的也有好幾組動物雕塑,其中我較喜歡的就是那座銅雕牛,這座銅雕的題目叫《奔牛》以寫實的手法鑄造了一頭向
雕塑的生產(chǎn)和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動緊密相連,同時又受到各個時代宗教、文化等社會意識形態(tài)的直接影響。園林中的雕塑自古以來就是我國園林中的景點題材之一。遠在一千多年前,我國古代園林建筑中就有動物雕塑和人物雕塑,或鑄銅雕塑,都達到了較高的藝術(shù)境界。近幾年,我國園林景觀雕塑發(fā)展迅速。隨著城市建設(shè)的發(fā)展,大大小小、題材廣泛的十余座雕塑,像雨后春筍出現(xiàn)在街頭綠地和大小公園中,為園林美化增添了異彩。宏光銅雕廠也努
校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的**,蘊含有**的潛在教育意義。校園雕塑通過被**,使學(xué)生不僅掌握一定群體的環(huán)境知覺,而且同時從雕塑作品中領(lǐng)會特定文化的設(shè)計思想、態(tài)度、情感和**觀,受到潛移默化的影響。校園雕塑的隱性教育功效體現(xiàn)在多方面,**體現(xiàn)為對學(xué)生**判斷的影響,這其中傳統(tǒng)的倫理道德和時代的主導(dǎo)思想又表現(xiàn)得十分**。校園雕塑作為一種精神載體,它具有文字屬性,同
? 無論是什么東西,動的還是靜止的都是有生命的,人有生命,動物有,樹木有當(dāng)然銅雕塑也不例外,銅雕塑隨處可見,在公園里,動物雕塑,人物雕塑,寶塔等等,那么這些雕塑受到風(fēng)吹雨打,到底能活多久呢?下面來用一個銅佛像的例子來回答。 不論從歷史書籍記載還是考古文物發(fā)現(xiàn),佛教早在東漢即傳進我國并有了佛像。較早期的寺廟佛像造像多見于金銅佛像,從造型來看,金銅佛像大多形小而精致便以攜帶。供奉地方普遍而廣
公司名: 宏光銅雕工藝品公司
聯(lián)系人: 邸經(jīng)理
電 話: 0312-4981142
手 機: 13513281176
微 信: 13513281176
地 址: 河北保定唐縣河北省唐縣田家莊村
郵 編:
網(wǎng) 址: diaosu68.cn.b2b168.com
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