教室減噪用什么吸音板？

時(shí)間：2012-12-18作者：廣州景麗倫建材有限公司瀏覽：27

教室減噪用什么吸音板？
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    一個(gè)好的教室應(yīng)該是什么樣子的呢?對(duì)于從那些聲音學(xué)的角度來(lái)看，普通的開(kāi)放式的教室其實(shí)真的很糟糕，他們可以為或者一定的教學(xué)師生的互動(dòng)優(yōu)勢(shì)，但是他們不知道有嚴(yán)重的聲學(xué)的缺陷。如果有聽(tīng)力障礙或注意缺陷障礙的學(xué)生有困難集中在課堂上大聲機(jī)械噪聲，老師的聲音，考慮他們的困境，在一個(gè)教室里的背景噪音是不是隨機(jī)的，而是一個(gè)可理解的信號(hào)。為了解決這些問(wèn)題，許多開(kāi)放式的教室被分成部分高度的分區(qū)或可操作分區(qū)，像窗簾滑動(dòng)。雖然這些障礙消除視覺(jué)分心，有利于培養(yǎng)學(xué)生的**，他們提供的教室之間減少噪音小。

　　還有一種是不可取的設(shè)計(jì)，如：一個(gè)大的膏或“紙面石膏板(硬)吊頂，硬墻和硬瓷磚地板的教室。這種教室在國(guó)內(nèi)通常都是這一種，像這樣的教室、回聲、混響、往往可能破壞的語(yǔ)音的清晰度。特別是對(duì)于那些年幼的小孩子們，平常與一些機(jī)械噪聲混響不能克服，所在要通過(guò)教師的聲音水平，那么我們就**得試著用聲學(xué)來(lái)處理。以增加吸收，減少有害的噪音。關(guān)于一些吸音板材料的建議，是指混響時(shí)間的附錄部分。對(duì)于非傳統(tǒng)的解決方案，請(qǐng)閱讀下面的案例研究。

　　只要包括一個(gè)健全的吸收天花板和地板上的薄地毯的鋪設(shè)通常會(huì)導(dǎo)致良好的課堂聲學(xué)和低混響時(shí)間。這個(gè)解決方案是廉價(jià)的新建筑和翻新現(xiàn)有教室也是一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的方式。小到中等規(guī)模的教室，奠定在天花板將提供一個(gè)可以接受的的混響時(shí)間，提供與NRC大于0.75的聲學(xué)天花板使用。地毯增加了一些高頻率的吸收，但主要是為減少?gòu)膶W(xué)生的自我噪音。 (請(qǐng)參考圖10b)。不幸的是，這種方法并沒(méi)有控制從墻壁相呼應(yīng)。然而，如櫥柜和書(shū)柜家具的周到安排，可以幫助打破大，平坦的墻壁和減少回聲。

　　為課堂講授式的較佳設(shè)計(jì)將移動(dòng)吸收一些從天花板的墻壁和天花板中間很難反映教師的聲音走向后面的房間。這看似復(fù)雜，部分吸收和部分反射的天花板可以很*地建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的上限電網(wǎng)。只要周圍放置在網(wǎng)格中心的天花板和石膏板面板的周長(zhǎng)聲學(xué)天花板。為了更多地反映的聲音到后面的房間，天花板上可以形成對(duì)老師的房間**的位置。這種反射面應(yīng)建立從硬質(zhì)材料，如夾板或石膏板，可涂相匹配的房間。配售墻壁上的吸收材料，同時(shí)減少混響時(shí)間和死亡相呼應(yīng)?？椢锔采w，2英寸厚的玻璃纖維面板是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，因?yàn)樗麄冇形Γ喈?dāng)堅(jiān)固**，并提供一些低頻率的吸收。添加薄地毯，地板，結(jié)果可聲美妙的課堂上，具有低的混響時(shí)間，沒(méi)有回聲，反射的適當(dāng)分配，和低噪聲，都與普通建材實(shí)現(xiàn)。

    設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)家裝過(guò)程中應(yīng)該要考慮一下噪音的影響，要不然一新屋必然就會(huì)沒(méi)有那么的舒適了。對(duì)于這些大家可以了解一下我們景麗倫吸音板】。

  


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